Quais sons podem ser feitos usando objetos da natureza?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quais sons podem ser feitos usando objetos da natureza?
- A) Folhas secas
- B) Pedras
- C) Grama
- D) Areia
- E) Galhos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede objetos da natureza capazes de produzir som. Passo 2: Ao amassar ou esfregar folhas secas, elas produzem um farfalhar característico, que é um som real e percebido pelo ouvido, por isso a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: Observe que a questão é ambígua, pois pedras batidas umas nas outras (alternativa B) e galhos estalando ou batendo (alternativa E) também produzem sons; a resposta esperada, porém, é a mais típica e direta, as folhas secas. Passo 4: A alternativa B está em dúvida, porque pedras batidas geram som, mas a questão pede o exemplo mais evidente e o gabarito privilegia a A. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a grama, em geral, não produz som sozinha, embora uma folha de grama segurada entre os dedos possa assobiar, o que a torna um caso menos típico. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a areia costuma ser silenciosa, embora em dunas grandes possa produzir um ruído chamado areia cantante. Passo 7: A alternativa E está em dúvida pelo mesmo motivo da B, pois galhos secos estalando produzem som, mas o gabarito prioriza as folhas secas.
💡 Dica: Pense em objetos naturais que fazem sons.
Alternativa por alternativa
Folhas secas estalam quando são pisadas.
O aluno pode supor que pedras, por serem rígidas e imóveis, não produzem som. Na prática, ao baterem umas nas outras, elas geram sons, o que torna a questão ambígua.
Por que engana: Confundir objetos que produzem sons audiveis com objetos que nao produzem sons perceptiveis.
O aluno pode imaginar que a grama, por ser mole e macia, é silenciosa e não serve para produzir sons. Pode ignorar que uma folha de grama entre os dedos pode assobiar.
O aluno pode associar areia apenas a silêncio e maciez, ignorando que, em dunas, a areia pode produzir ruídos, como na chamada areia cantante.
O aluno pode pensar que galhos servem apenas como estrutura de árvores ou para fazer fogueira, sem perceber que galhos secos estalam ou batem e geram som.
Raio-X da questão
sons da natureza
fixacao
sons da natureza · percepcao auditiva
Revisar os sons que diferentes objetos naturais podem produzir.
Confundir objetos que produzem sons audiveis com objetos que nao produzem sons perceptiveis.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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