Identifique o som que se ouve ao chacoalhar uma garrafa com água.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique o som que se ouve ao chacoalhar uma garrafa com água.
- A) Som de água batendo
- B) Som de vento
- C) Som de folhas
- D) Som de risadas
- E) Som de batida de tambor
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Ao chacoalhar uma garrafa com água, o líquido se move dentro dela e bate repetidamente contra as paredes do recipiente e contra a própria tampa, produzindo um som de batidas e respingos. Passo 2: Esse é o som de água batendo, alternativa A, que descreve diretamente o fenômeno observado. Passo 3: A alternativa B está errada porque o vento é ar em movimento e não há ar em movimento batendo contra a garrafa, que é o que gera o som. Passo 4: A alternativa C está errada porque o som de folhas é um farfalhar causado por folhas roçando umas nas outras ou no ar, o que não acontece dentro da garrafa. Passo 5: A alternativa D está errada porque risadas são sons produzidos pela voz humana e não têm relação com o movimento da água. Passo 6: A alternativa E está errada porque o tambor produz som por vibração de uma membrana esticada ao ser golpeado, e não por líquido batendo em um recipiente. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Preste atenção ao som da garrafa com água.
Alternativa por alternativa
Chacoalhar gera som de água.
O aluno associa o movimento de chacoalhar a garrafa a uma corrente de ar e acredita que o barulho vem do vento, ignorando que a fonte sonora é a água em movimento.
Por que engana: Confundir sons semelhantes ou associar som a objeto incorreto, como vento em vez de água.
O aluno pensa no som de algo que se mexe e faz barulho de roçar, como folhas, e não identifica que o líquido batendo nas paredes é o responsável pelo som.
O aluno se distrai com a ideia de brincadeira ou de sons alegres associados a garrafas e recipientes, sem analisar a causa física do som.
O aluno associa qualquer som de batida ou percussão ao tambor, sem perceber que o som vem do choque da água contra a parede da garrafa e não de uma membrana vibrante.
Raio-X da questão
sons de objetos
fixacao
reconhecimento de sons cotidianos · associacao som e objeto
Revisar os sons produzidos por diferentes objetos.
Confundir sons semelhantes ou associar som a objeto incorreto, como vento em vez de água.
pensamento_critico
cotidiano
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