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Traços, Sons, Cores e FormasCrianças bem pequenas (1a7m-3a11m)BNCC EI02TS03Difícil⏱ curto

Observe os sons diferentes produzidos por instrumentos de sopro. Escolha a opção que melhor se refere a isso.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI02TS03

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Observe os sons diferentes produzidos por instrumentos de sopro. Escolha a opção que melhor se refere a isso.

  1. A) Produzem sons apenas baixos
  2. B) Produzem sons rítmicos somente
  3. C) Produzem sons variados
  4. D) Produzem sons semelhantes
  5. E) Não produzem sons

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede que se observe que instrumentos de sopro produzem sons diferentes entre si, ou seja, a ideia central é a variedade sonora desses instrumentos.
  2. Ao resolver por conta própria, a ideia de 'sons diferentes' corresponde a sons variados, que é a alternativa C. Instrumentos de sopro como flauta, trompete, saxofone e clarinete têm timbres e alturas distintos, o que confirma essa variedade.
  3. Comparando com o gabarito oficial (C), há coincidência total com a resolução.
  4. Por que as outras alternativas estão erradas:
  5. A) Dizer que produzem apenas sons baixos é falso, pois instrumentos de sopro podem emitir sons agudos e graves.
  6. B) Dizer que produzem somente sons rítmicos é incorreto, pois eles produzem sons melódicos e de altura definida, não apenas ritmo.
  7. D) Dizer que os sons são semelhantes contradiz o enunciado, que fala justamente em sons diferentes.
  8. E) Dizer que não produzem sons é absurdo, pois o próprio instrumento de sopro produz som ao ser tocado.

💡 Dica: Preste atenção nos sons dos instrumentos antes de escolher.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode imaginar que instrumentos de sopro sempre têm som grave, associando-os a instrumentos grandes como o tuba, sem considerar a variedade de alturas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir o ritmo, que é a organização temporal dos sons, com a própria natureza do som, achando que o instrumento só marca ritmo.

C Correta

Instrumentos de sopro têm sons variados.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ler a palavra 'observe' como indicação de que os sons são iguais, ignorando o adjetivo 'diferentes' presente no enunciado.

Por que engana: Achar que instrumentos de sopro produzem apenas um tipo de som, como só sons baixos ou rítmicos.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode confundir o silêncio de uma pausa musical ou a ausência de sopro com a ausência de som, esquecendo que o instrumento produz som quando é tocado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

instrumentos de sopro

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

instrumentos de sopro · sons musicais básicos

📚 Reveja

Revisar os diferentes sons produzidos por instrumentos musicais.

⚠️ Erro mais comum

Achar que instrumentos de sopro produzem apenas um tipo de som, como só sons baixos ou rítmicos.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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