Identifique a fonte sonora que pode acompanhar uma música de roda.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a fonte sonora que pode acompanhar uma música de roda.
- A) Um tambor
- B) Um livro
- C) Um lápis
- D) Um copo de água
- E) Uma folha de papel
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma fonte sonora capaz de acompanhar uma música de roda, ou seja, um objeto que produza som de forma controlada e ritmada, como um instrumento de percussão. Passo 2: Analisando as alternativas, o tambor é um instrumento musical que produz som ao ser percutido (batido) com as mãos ou baquetas, gerando batidas regulares que acompanham o ritmo da música. Passo 3: O livro é um objeto que não produz som por si mesmo; ele só faz barulho se for batido ou folheado, sem ritmo musical definido. Passo 4: O lápis até pode gerar batidas se for tocado contra uma superfície, mas não é uma fonte sonora projetada para acompanhar música. Passo 5: O copo de água não produz som por si só; só emite sons se for percutido ou se houver água a ser agitada, o que não é uma fonte sonora usual de acompanhamento. Passo 6: A folha de papel produz apenas sons leves e irregulares, como o farfalhar ao ser manuseada, insuficientes para acompanhar o ritmo de uma música. Passo 7: Portanto, o gabarito A está correto, pois o tambor é a única alternativa que é, de fato, uma fonte sonora musical capaz de marcar o ritmo de uma roda.
💡 Dica: Pense em instrumentos que costumam tocar em músicas de roda.
Alternativa por alternativa
Tambores são ótimos para acompanhar músicas.
O aluno pode ter achado que qualquer objeto que faça barulho serve como fonte sonora musical, sem considerar que o livro não produz um som contínuo e ritmado.
O aluno pode ter pensado que o lápis, por ser batido contra uma superfície, serve para marcar ritmo, confundindo um som eventual com uma fonte sonora musical.
O aluno pode ter imaginado que a água em um copo produz som ao ser tocada ou agitada, sem perceber que o som depende de um agente percussor e não da água em si.
Por que engana: Confundir objetos comuns com instrumentos que produzem sons adequados para música de roda.
O aluno pode ter associado o papel ao som do farfalhar ou do rasgar, sem perceber que esse som é fraco, irregular e não serve para acompanhar o ritmo de uma música.
Raio-X da questão
música de roda
fixacao
instrumentos musicais simples · sons e fontes sonoras
Revisar os instrumentos musicais que acompanham músicas infantis.
Confundir objetos comuns com instrumentos que produzem sons adequados para música de roda.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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