Identifique a ação correta ao encaixar peças de um quebra-cabeça.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a ação correta ao encaixar peças de um quebra-cabeça.
- A) Colocar peças sobrepostas.
- B) Girando a peça até encontrar o encaixe.
- C) Empurrar as peças sem cuidado.
- D) Tentar encaixar sem olhar.
- E) Usar força excessiva para encaixar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação correta ao encaixar peças de um quebra-cabeça, ou seja, o procedimento que favorece o encaixe sem danificar as peças. Passo 2: Ao analisar as alternativas, percebe-se que o encaixe depende de posicionar cada peça de forma que suas bordas e saliências correspondam às da outra. Passo 3: A alternativa B, girar a peça até encontrar o encaixe, descreve um procedimento cuidadoso e eficaz: ao girar, testa-se a orientação correta sem forçar a peça. Passo 4: A alternativa A está errada porque peças sobrepostas não se encaixam, apenas se acumulam sobre a mesma área. Passo 5: A alternativa C está errada porque empurrar as peças sem cuidado pode deformá-las ou desalinhá-las. Passo 6: A alternativa D está errada porque tentar encaixar sem olhar ignora a forma e a cor das bordas, que são as pistas do encaixe. Passo 7: A alternativa E está errada porque força excessiva pode quebrar ou dobrar as peças, além de não garantir o encaixe correto. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está correto, pois a estratégia de girar a peça e testar as posições é a ação adequada para encontrar o encaixe.
💡 Dica: Observe as formas das peças antes de encaixar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que encaixar significa sobrepor uma peça à outra, como se fossem camadas, sem perceber que o encaixe exige alinhamento das bordas.
A rotação ajuda a alinhar as peças.
O aluno associa encaixar a empurrar com firmeza, sem considerar que a falta de cuidado pode danificar as peças e impedir o alinhamento.
O aluno supõe que a visão é desnecessária e que o encaixe pode ser feito apenas por tentativa, ignorando que as formas e cores das bordas orientam o encaixe.
O aluno acredita que, para encaixar, basta aplicar mais força, sem perceber que a força excessiva pode quebrar ou deformar as peças.
Por que engana: Escolher encaixar peças sem observar o formato correto, usando força ou sem cuidado, o que impede o encaixe adequado.
Raio-X da questão
encaixe de peças
fixacao
coordenação motora fina · percepção visual
Revisar as habilidades motoras finas relacionadas ao encaixe de objetos.
Escolher encaixar peças sem observar o formato correto, usando força ou sem cuidado, o que impede o encaixe adequado.
tomada_decisao
cotidiano
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