Qual alternativa melhor descreve uma estratégia para divulgar esportes não convencionais na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual alternativa melhor descreve uma estratégia para divulgar esportes não convencionais na escola?
- A) Organizar uma semana de esportes alternativos.
- B) Fazer cartazes apenas.
- C) Criar um blog sem divulgação.
- D) Realizar apenas reuniões internas.
- E) Limitar a divulgação a redes sociais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia que melhor descreve como divulgar esportes não convencionais na escola, ou seja, uma ação que alcance os alunos e apresente essas modalidades de forma prática e visível. Passo 2: A alternativa A, organizar uma semana de esportes alternativos, está correta porque é uma ação concreta e coletiva: reúne a comunidade escolar, permite que os alunos experimentem as modalidades e dá visibilidade a elas. Passo 3: A alternativa B está errada porque cartazes isolados, usados apenas, costumam ter alcance pequeno e não permitem a vivência do esporte. Passo 4: A alternativa C está errada porque um blog sem nenhuma divulgação não chega ao público, o que contradiz o objetivo de divulgar. Passo 5: A alternativa D está errada porque reuniões apenas internas ficam restritas a um grupo pequeno e não atingem os alunos em geral. Passo 6: A alternativa E está errada porque limitar a divulgação às redes sociais exclui quem não tem acesso a elas e deixa de lado o contato presencial dentro da escola. Passo 7: Conclusão: a melhor estratégia é a que combina ação presencial, participação e visibilidade, como a semana temática da alternativa A. O gabarito oficial coincide com essa análise.
💡 Dica: Pense em formas criativas de apresentar os esportes.
Alternativa por alternativa
Uma semana temática atrai e apresenta diversas modalidades.
O aluno acha que qualquer forma de comunicação visual basta para divulgar, sem perceber que a palavra apenas limita a estratégia a um recurso de baixo alcance e sem vivência prática.
O aluno imagina que criar um canal de informação já é divulgação, mesmo sem nenhuma ação para levar o conteúdo ao público.
O aluno confunde organizar a divulgação internamente com divulgar de fato, não considerando que reuniões internas não chegam ao público da escola.
O aluno pensa que as redes sociais são o meio mais eficiente para divulgar, sem notar que a palavra limitar exclui o contato presencial e outros públicos.
Por que engana: Escolher meios de divulgação limitados ou ineficazes, como não promover o evento amplamente.
Raio-X da questão
divulgação de esportes
avaliacao
estrategias de divulgacao · esportes nao convencionais
Revisar estratégias de promoção de atividades esportivas.
Escolher meios de divulgação limitados ou ineficazes, como não promover o evento amplamente.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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