Selecione a alternativa que melhor promove a inclusão durante atividades físicas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos, com o objetivo de promover a saúde.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione a alternativa que melhor promove a inclusão durante atividades físicas.
- A) Criar times mistos
- B) Separar por habilidades
- C) Focar apenas em campeonatos
- D) Limitar a participação a poucos
- E) Usar apenas uma modalidade
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a alternativa que melhor promove a inclusão em atividades físicas, ou seja, aquela que faz todos os alunos participarem, independentemente de habilidade, gênero ou condição.
- Analisando as alternativas, a ideia de inclusão exige integrar pessoas diferentes no mesmo grupo, o que aponta para a criação de times mistos (alternativa A).
- A alternativa A está correta porque times mistos reúnem participantes diversos no mesmo jogo, favorecendo convivência, cooperação e participação de todos.
- A alternativa B está errada porque separar por habilidades cria grupos excludentes, deixando os menos habilidosos de fora.
- A alternativa C está errada porque focar apenas em campeonatos privilegia os mais aptos e afasta quem não busca competição.
- A alternativa D está errada porque limitar a participação a poucos é, por definição, o oposto da inclusão.
- A alternativa E está errada porque usar apenas uma modalidade restringe as oportunidades a quem gosta ou domina aquela prática.
- Conclusão: o gabarito oficial A coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como cada alternativa pode incluir diferentes pessoas.
Alternativa por alternativa
Times mistos garantem a participação de todos.
O aluno pode acreditar que agrupar por nível de habilidade torna o jogo mais justo e, por isso, mais inclusivo, sem perceber que isso separa os menos habilidosos.
Por que engana: Achar que separar por habilidades ou limitar participação promove inclusão, quando na verdade excluem participantes.
O aluno pode associar atividade física de qualidade apenas à competição oficial, ignorando que a inclusão envolve participação de todos, inclusive de quem não compete.
O aluno pode ter lido a palavra 'limitar' como sinônimo de organizar ou controlar, sem perceber que a alternativa restringe a participação e contraria a ideia de inclusão.
O aluno pode imaginar que focar em uma única modalidade simplifica a organização e, portanto, facilita a participação, sem considerar que nem todos gostam ou dominam aquela prática.
Raio-X da questão
inclusão em atividades físicas
avaliacao
inclusao social em esportes · atividades fisicas adaptadas
Revisar práticas inclusivas em atividades esportivas.
Achar que separar por habilidades ou limitar participação promove inclusão, quando na verdade excluem participantes.
saude
empatia
cotidiano
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