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Arte2º anoBNCC EF15AR02Média⏱ curto

Na aula de Arte, João desenhou uma estrada. Os lados da estrada se juntam ao longe, e ela parece ficar menor…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15AR02

Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula de Arte, João desenhou uma estrada. Os lados da estrada se juntam ao longe, e ela parece ficar menor. Qual recurso João usou para criar profundidade?

  1. A) Textura
  2. B) Perspectiva
  3. C) Ritmo
  4. D) Cor
  5. E) Forma

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. João desenhou uma estrada cujos lados se juntam ao longe e que parece ficar menor à medida que se afasta. Isso descreve um efeito visual de distância, ou seja, a sensação de profundidade numa superfície plana.
  2. Identifique o recurso que produz esse efeito. A perspectiva é o conjunto de técnicas que representa objetos tridimensionais numa superfície bidimensional, como o ponto de fuga, em que linhas paralelas parecem convergir até um ponto no horizonte, e a diminuição do tamanho dos objetos conforme se afastam.
  3. Confirme pela descrição. A convergência dos lados da estrada em direção ao horizonte é exatamente o efeito de perspectiva linear. Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as outras alternativas. A textura é a qualidade da superfície, como lisa ou rugosa, e não cria distância. O ritmo é a repetição ou alternância de elementos na composição, e não necessariamente sugere profundidade. A cor pode criar sensação de profundidade pela perspectiva cromática, mas o enunciado fala em lados que convergem e tamanho reduzido, o que é perspectiva. A forma descreve o contorno dos objetos e não indica, por si só, distância.

💡 Dica: Pense nos elementos que criam a ilusão de espaço.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado textura ao aspecto visual do desenho da estrada, como se o traçado irregular ou o preenchimento criassem sensação de profundidade. Textura descreve a qualidade de uma superfície, não a distância entre os elementos.

B Correta

A perspectiva faz objetos e espaços parecerem menores e mais distantes. As linhas da estrada se juntam ao longe.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido ritmo com qualquer padrão visual ou repetição de linhas, supondo que a sucessão de elementos da estrada crie sensação de profundidade. Ritmo organiza a composição, mas não explica a convergência das linhas em direção ao horizonte.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que cores mais claras ou escuras, ou tons diferentes da estrada, geram a sensação de distância. Embora a perspectiva cromática exista, o enunciado descreve convergência e diminuição de tamanho, que são características da perspectiva linear.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter achado que, por a estrada ser uma figura geométrica desenhada, o recurso usado seria a forma. Forma indica o contorno dos objetos, mas não explica por que eles parecem menores ao longe.

Por que engana: Confundir elementos visuais que influenciam a profundidade, como perspectiva e sombreamento, aplicando incorretamente o conceito.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

profundidade na arte

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

elementos da linguagem visual · sensacao de profundidade

📚 Reveja

Revisar os elementos da linguagem visual que criam profundidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos visuais que influenciam a profundidade, como perspectiva e sombreamento, aplicando incorretamente o conceito.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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