Uma exposição sobre diferentes formas de compreender a água apresenta dois registros. Em um mito da Grécia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma exposição sobre diferentes formas de compreender a água apresenta dois registros. Em um mito da Grécia Antiga, a chuva é descrita como manifestação da vontade de Zeus. Já em relatos tradicionais de comunidades agrícolas do semiárido brasileiro, a chegada das chuvas é relacionada à renovação da vida e ao planejamento do plantio. A exposição também explica que, cientificamente, a chuva ocorre quando o vapor de água se condensa na atmosfera e forma gotas que retornam à superfície. Assim, uma interpretação cultural pode atribuir significados sociais ou religiosos ao fenômeno sem modificar seu processo físico. Considerando os dois registros culturais apresentados no texto, qual comparação está correta?
- A) No primeiro, a chuva expressa ação divina; no segundo, relaciona-se à renovação e ao plantio.
- B) Nos dois registros, a chuva é apresentada como fenômeno sem efeitos sociais.
- C) No primeiro, a chuva resulta de observação agrícola; no segundo, expressa vontade divina.
- D) Nos dois registros, a chuva é vista como sinal de tempestades destrutivas.
- E) Nos dois registros, a chuva é explicada exclusivamente pela condensação do vapor.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e identifique os dois registros culturais. O primeiro é um mito da Grécia Antiga, em que a chuva é descrita como manifestação da vontade de Zeus. O segundo são relatos de comunidades agrícolas do semiárido brasileiro, que relacionam a chegada das chuvas à renovação da vida e ao planejamento do plantio.
- Compare cada registro com o que o texto afirma. No mito grego, a chuva é atribuída a uma ação divina, a vontade de Zeus. No registro do semiárido, a chuva é associada à renovação da vida e ao planejamento do plantio. Essa é exatamente a comparação feita na alternativa A.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B está errada, pois o texto afirma que os registros atribuem significados sociais ou religiosos à chuva. A alternativa C inverte os registros: o mito é que expressa vontade divina, e os relatos agrícolas é que se ligam ao plantio, não o contrário. A alternativa D está errada, pois nenhum dos registros fala em tempestades destrutivas. A alternativa E está errada, pois a condensação do vapor é a explicação científica citada no texto, e não a explicação exclusiva dos dois registros culturais.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pesquise sobre as interpretações culturais das chuvas.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta interpretações culturais diferentes para a chuva: no mito grego, ela manifesta a vontade de Zeus, enquanto nos relatos do semiárido está associada à renovação da vida e ao planejamento agrícola. Essas interpretações são distintas da explicação científica sobre a condensação do vapor de água.
O aluno entendeu que, por a chuva ser um fenômeno físico, ela não teria significados sociais, confundindo a explicação científica com a forma como as culturas a interpretam.
Por que engana: Generalizar a interpretação da chuva como única em todas as culturas, sem considerar variações culturais.
O aluno trocou os registros, associando o mito grego à observação agrícola e os relatos do semiárido à vontade divina.
O aluno associou a chuva a eventos destrutivos por senso comum, imaginando tempestades e enchentes, algo que não aparece em nenhum dos registros do texto.
O aluno confundiu a explicação científica citada no texto com a interpretação dos registros culturais, achando que os dois registros explicam a chuva pela condensação do vapor.
Raio-X da questão
interpretação cultural das chuvas
avaliacao
interpretação cultural de fenômenos · conceito de fenômenos naturais
Estudar como diferentes culturas veem fenômenos naturais.
Generalizar a interpretação da chuva como única em todas as culturas, sem considerar variações culturais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma exposição sobre diferentes formas de conhecimento, um painel apresenta duas maneiras de explicar a origem do…
- Em uma aula de História, a professora mostrou dois trechos: em um mito grego, o mundo nasce do Caos e de deuses que…
- Relatos de pesquisa em assentamentos ribeirinhos revelam registros tradicionais de duas comunidades distintas. Em um…
- Na antiga Suméria, a agricultura dependia das águas dos rios Tigre e Eufrates. Como as cheias e as secas podiam…
- Compare como uma explicação mítica sobre a origem do Sol e uma explicação científica (formação a partir de uma nuvem de…
- Em uma aula de História, a turma leu dois trechos: um mito grego que explica a origem do mundo por meio de deuses e um…
Todas as questões de O papel das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
