Em um debate, um participante diz: "Concordo com a proposta, mas é importante considerar o impacto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate, um participante diz: "Concordo com a proposta, mas é importante considerar o impacto financeiro." Que tipo de argumento é esse?
- A) Argumento de autoridade
- B) Argumento ad hominem
- C) Argumento de concordância
- D) Argumento emocional
- E) Refutação
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a fala com atenção. O participante começa dizendo que concorda com a proposta, o que mostra adesão à tese defendida. Em seguida, usa a conjunção 'mas' para acrescentar uma ressalva, pedindo que se considere o impacto financeiro. Ele não rejeita a proposta, apenas a qualifica.
- Identifique o tipo de argumento. Como o falante aceita a proposta e acrescenta uma ponderação, o movimento é de concordância parcial com ressalva. Entre as opções, a que melhor descreve isso é a alternativa C, Argumento de concordância.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o falante não invoca nenhuma autoridade, como um especialista ou uma instituição, para sustentar o que diz. A alternativa B está errada porque o falante não ataca a pessoa do adversário, apenas comenta a proposta. A alternativa D está errada porque o argumento se apoia em dados e consequências práticas, e não em apelo emocional. A alternativa E está errada porque refutar seria rejeitar a proposta ou desmontar o argumento alheio, e o participante faz justamente o contrário ao concordar com ela.
- Conclusão. A fala é uma concordância parcial com ressalva, e a alternativa C é a resposta correta. O gabarito oficial coincide com essa análise.
💡 Dica: Identifique o tipo de argumento apresentado na fala.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, por o participante concordar com a proposta, ele está apoiando sua posição em uma autoridade ou em uma opinião de peso. Não há, porém, nenhuma pessoa ou instituição citada como referência.
Por que engana: Confundir argumento de concordância com argumento de autoridade ou emocional, interpretando mal a intenção do participante.
O aluno pode confundir 'ad hominem' com qualquer comentário sobre o outro lado do debate, imaginando que a ressalva atinge o participante ou o orador. Na fala, a crítica recai sobre a proposta e não sobre a pessoa que a apresenta.
Concorda e adiciona uma crítica sobre o impacto.
O aluno pode associar a palavra 'concordo' a um tom afetivo e supor que a fala apela para sentimentos. O enunciado trata de impacto financeiro, que é um dado objetivo e não um apelo emocional.
O aluno pode entender que, sempre que alguém faz uma ressalva ou 'mas', está refutando o que foi dito antes. Na verdade, o falante aceita a proposta e apenas pondera um aspecto dela, sem rejeitá-la.
Raio-X da questão
tipos de argumentos
avaliacao
tipos de argumentos · compreensao de debates
Revisar os tipos de argumentos em debates.
Confundir argumento de concordância com argumento de autoridade ou emocional, interpretando mal a intenção do participante.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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