Analise a seguinte situação: uma escola deseja publicar uma reportagem sobre um evento local. Quais dados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e “funde” os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a seguinte situação: uma escola deseja publicar uma reportagem sobre um evento local. Quais dados devem ser levantados?
- A) Dados financeiros do evento.
- B) Número de participantes e horários.
- C) Informações sobre a escola apenas.
- D) Dados sobre outros eventos não relacionados.
- E) A história dos fundadores da escola.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da situação. A escola quer publicar uma reportagem sobre um evento local, então os dados devem responder às perguntas básicas do jornalismo (o quê, quando, onde, quem e quantos) e descrever o próprio evento.
- Analise o que é essencial. Número de participantes mostra a dimensão e a relevância do evento, e os horários informam quando ele aconteceu ou acontecerá. Esses dados são diretamente ligados ao evento e costumam ser indispensáveis em uma reportagem.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A pode ser útil em casos específicos, mas não é o dado central para descrever um evento local. A alternativa C restringe a reportagem à escola e deixa de lado o evento. A alternativa D foge do tema, pois trata de eventos não relacionados. A alternativa E trata da história dos fundadores, que não tem relação com o evento.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Liste os dados relevantes para a reportagem.
Alternativa por alternativa
Acredita que o aspecto financeiro é o dado mais importante de qualquer reportagem sobre um evento, assumindo que custos e receitas definem a notícia.
Por que engana: Selecionar dados irrelevantes para a reportagem, confundindo o foco do evento com informações desconexas.
Esses dados são fundamentais para contextualizar a reportagem.
Entende que a reportagem deve tratar da escola como tema principal, ignorando que o foco da situação é o evento local.
Não percebe que a reportagem deve tratar do evento em questão e acredita que informações sobre outros eventos ajudam a contextualizar a notícia.
Confunde uma reportagem sobre um evento com um texto sobre a história institucional da escola, supondo que o passado dos fundadores deve compor a matéria.
Raio-X da questão
dados para reportagem
fixacao
identificacao de dados relevantes · analise de texto informativo
Revisar os elementos essenciais de uma reportagem.
Selecionar dados irrelevantes para a reportagem, confundindo o foco do evento com informações desconexas.
tomada_decisao
cotidiano
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