Em uma apresentação sobre uma tempestade, a trilha sonora alterna sons fortes e suaves para acompanhar os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma apresentação sobre uma tempestade, a trilha sonora alterna sons fortes e suaves para acompanhar os movimentos. O figurino usa tecidos escuros e leves, que ajudam a representar o vento e a chuva. Compare a influência da trilha sonora e do figurino nessa apresentação de dança.
- A) A trilha sonora e o figurino orientam igualmente o ritmo da apresentação.
- B) A trilha sonora orienta o ritmo, e o figurino reforça visualmente o tema.
- C) A trilha sonora e o figurino não influenciam o significado da apresentação.
- D) A trilha sonora representa visualmente a tempestade, e o figurino orienta o ritmo.
- E) A trilha sonora e o figurino representam igualmente os movimentos da apresentação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A apresentação de dança tem duas formas de comunicação: a trilha sonora, que alterna sons fortes e suaves para acompanhar os movimentos, e o figurino, feito de tecidos escuros e leves que ajudam a representar o vento e a chuva.
- Identifique o papel de cada elemento. Sons fortes e suaves, alternados, atuam sobre o tempo e a intensidade do movimento, ou seja, orientam o ritmo da dança. Já o figurino trabalha com a imagem: as cores escuras e o tecido leve evocam visualmente a tempestade, reforçando o tema.
- Conclua. A alternativa correta é a B, pois associa corretamente a trilha sonora ao ritmo e o figurino ao reforço visual do tema, que é exatamente o que o texto descreve.
- Analise as alternativas erradas. A: está errada porque o enunciado não diz que os dois elementos orientam o ritmo igualmente; só a trilha sonora marca o ritmo. C: está errada porque o próprio texto afirma que ambos ajudam a representar a tempestade, ou seja, influenciam o significado. D: está errada porque inverte as funções, atribuindo à trilha sonora a representação visual e ao figurino o ritmo. E: está errada porque a trilha sonora acompanha os movimentos, mas não os representa visualmente, e o figurino não representa os movimentos.
- Conclusão final: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise como cada elemento contribui para a performance.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por ambos os elementos aparecerem na apresentação, eles desempenham o mesmo papel no ritmo, sem perceber que só a trilha sonora marca o tempo dos movimentos.
Por que engana: Considerar que um elemento artístico é sempre mais importante que o outro, sem reconhecer a complementaridade entre trilha sonora e figurino.
Na apresentação, a trilha sonora influencia a velocidade e a intensidade dos movimentos. O figurino contribui para a aparência da dança, representando elementos da tempestade. Portanto, os dois são importantes, mas exercem influências diferentes.
O aluno acredita que elementos apenas decorativos ou sonoros não alteram o sentido da obra, ignorando que o texto diz que o figurino ajuda a representar o vento e a chuva.
O aluno inverte as funções dos recursos, associando a trilha sonora à imagem da tempestade e o figurino ao ritmo, confundindo o que se ouve com o que se vê.
O aluno entende que a trilha sonora e o figurino representam os movimentos, quando na verdade a trilha sonora apenas os acompanha e o figurino representa o tema, não os movimentos.
Raio-X da questão
influência da trilha sonora e figurino
avaliacao
elementos da linguagem artistica · analise de apresentacoes artisticas
Revisar a importância da trilha sonora e figurino em performances artísticas.
Considerar que um elemento artístico é sempre mais importante que o outro, sem reconhecer a complementaridade entre trilha sonora e figurino.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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