Qual é a atitude correta ao ver uma criança ajudando outra?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a atitude correta ao ver uma criança ajudando outra?
- A) Ignorar a situação.
- B) Repreender a criança.
- C) Elogiar a atitude.
- D) Falar que não é importante.
- E) Dizer que isso não é normal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. Ela pede a atitude correta diante de uma criança que ajuda outra, ou seja, um comportamento positivo e de valorização da solidariedade.
- Analise as alternativas à luz dos valores de cooperação e empatia. Ajudar o colega é uma atitude desejável, e reconhecê-la de forma positiva incentiva que a criança repita o comportamento.
- A alternativa correta é a C, elogiar a atitude, pois reforça o comportamento solidário de forma clara e educativa.
- A alternativa A está errada, pois ignorar a situação deixa de reconhecer um gesto positivo e desperdiça a oportunidade de incentivá-lo.
- A alternativa B está errada, pois repreender a criança por ajudar um colega vai contra o comportamento que deveria ser estimulado.
- A alternativa D está errada, pois dizer que a ajuda não é importante desvaloriza a solidariedade.
- A alternativa E está errada, pois dizer que esse comportamento não é normal transmite a ideia equivocada de que ajudar o outro seria algo estranho ou inadequado.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a resolução confirma essa alternativa.
💡 Dica: Pense sobre a importância da colaboração entre crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por não haver intervenção, a situação fica neutra e adequada, sem perceber que o gesto positivo merece reconhecimento.
Por que engana: Interpretar que a ajuda entre crianças não deve ser valorizada ou incentivada, desconsiderando a importância do apoio social.
O aluno associa a interação entre crianças a bagunça ou desobediência e, por isso, acha que deve ser repreendida mesmo quando o gesto é solidário.
Elogiar incentiva ações solidárias.
O aluno entende que a ajuda entre colegas é um detalhe sem importância, desconsiderando o valor educativo da solidariedade.
O aluno interpreta que a atitude solidária é rara ou estranha e, por isso, a classifica como anormal, em vez de reconhecê-la como comportamento esperado e desejável.
Raio-X da questão
atitude de ajuda
avaliacao
comportamento social infantil · empatia e cooperação
Revisar comportamentos positivos em interações sociais entre crianças.
Interpretar que a ajuda entre crianças não deve ser valorizada ou incentivada, desconsiderando a importância do apoio social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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