Na frase "Ele saiu, porém, não voltou", a conjunção "porém" tem qual função?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na frase "Ele saiu, porém, não voltou", a conjunção "porém" tem qual função?
- A) Indica tempo.
- B) Indica adição.
- C) Indica oposição.
- D) Indica causa.
- E) Indica condição.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a frase: "Ele saiu, porém, não voltou". A palavra "porém" liga duas orações e introduz uma ideia que contrasta com a anterior.
- Pense no sentido. Sair é uma ação esperada que, normalmente, levaria a voltar depois; a segunda oração diz o contrário, que ele não voltou. Há, portanto, uma quebra de expectativa.
- Essa relação de contraste chama-se oposição (ou adversidade), e é exatamente o que indica a conjunção adversativa "porém".
- Verifique as outras alternativas. Indicar tempo seria algo como "quando" ou "enquanto", que situam a ação no tempo, o que não ocorre aqui. Indicar adição seria algo como "e" ou "nem", que somam ideias, e não as contrapõem. Indicar causa seria algo como "porque" ou "já que", que explicam o motivo do fato. Indicar condição seria algo como "se" ou "caso", que estabelecem uma hipótese necessária ao fato.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, e ela coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a função da conjunção na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a conjunção a uma ideia de sequência temporal, talvez por ver a palavra "saiu" antes de "não voltou" e imaginar uma ordem de acontecimentos.
Por que engana: Confundir a funcao da conjuncao 'porém' com outras funcoes como tempo ou causa, levando a escolha de alternativa incorreta.
O aluno acredita que, por haver duas orações, a conjunção soma ideias, como faz a conjunção "e", sem perceber o contraste entre sair e não voltar.
Expressa um contraste entre duas ideias.
O aluno interpreta que a segunda oração é consequência ou motivo da primeira, confundindo o sentido de "porém" com o de "porque" ou "portanto".
O aluno enxerga uma hipótese na frase, como se "não voltou" dependesse de uma condição, confundindo a conjunção adversativa com conjunções condicionais como "se" ou "caso".
Raio-X da questão
função da conjunção
avaliacao
funcoes da conjuncao · tipos de conjuncao
Revisar as funções das conjunções em frases.
Confundir a funcao da conjuncao 'porém' com outras funcoes como tempo ou causa, levando a escolha de alternativa incorreta.
tomada_decisao
abstrato
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