Observe a situação: duas crianças têm um brinquedo. Como elas podem compartilhar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a situação: duas crianças têm um brinquedo. Como elas podem compartilhar?
- A) Uma criança fica com tudo
- B) Dividir o tempo de brincadeira
- C) Brincar sem se importar com o outro
- D) Ficar apenas observando
- E) Reclamar do brinquedo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede uma forma de duas crianças compartilharem um mesmo brinquedo. Compartilhar significa usar algo em conjunto, de modo que ambas tenham acesso e possam brincar. Passo 2: A alternativa B, dividir o tempo de brincadeira, é a única que organiza o uso do brinquedo entre as duas crianças, por exemplo, uma brinca um tempo e depois a outra. Passo 3: A alternativa A está errada porque deixar uma criança com tudo impede a outra de brincar, ou seja, é o oposto de compartilhar. Passo 4: A alternativa C está errada porque brincar sem se importar com o outro ignora a presença da outra criança e não produz nenhum uso conjunto. Passo 5: A alternativa D está errada porque ficar apenas observando significa não usar o brinquedo, então a outra criança também não compartilha nada. Passo 6: A alternativa E está errada porque reclamar do brinquedo expressa insatisfação e não resolve a divisão do uso. Passo 7: Gabarito confirmado: a resposta correta é a B.
💡 Dica: Pense em maneiras de dividir o brinquedo entre as crianças.
Alternativa por alternativa
Entende que ter o brinquedo com exclusividade é uma forma de 'compartilhar' ou confunde posse total com uso coletivo.
Dividir o tempo é uma boa forma de compartilhar.
Acredita que brincar ao lado do colega, sem considerá-lo, já caracteriza compartilhamento, sem perceber que falta a ideia de dividir o uso.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram o respeito ao outro ou não promovem o compartilhamento efetivo.
Supõe que apenas estar presente ou observar a outra criança equivale a participar do compartilhamento, sem que nenhuma delas use o brinquedo.
Confunde manifestar insatisfação com uma atitude que resolve o problema do compartilhamento, usando a intuição do dia a dia em vez do sentido escolar da questão.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento e convivência · empatia e respeito
Revisar formas de compartilhar e brincar em grupo.
Escolher alternativas que ignoram o respeito ao outro ou não promovem o compartilhamento efetivo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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