Questões BNCC EF09ER08

Por que um “bico” pode mudar o rumo de um sonho? Davi, de 14 anos, quer juntar dinheiro para um curso técnico e ajudar em casa. Ele recebeu duas ofertas: fazer postagens para uma loja on-line que promete “resultados garantidos” sem explicar as condições, ou apoiar a divulgação de uma campanha comunitária de doação de agasalhos, com bolsa menor.

Na aula de Ensino Religioso, ele registrou no caderno que diferentes tradições valorizam a dignidade humana, a honestidade e o cuidado com quem é mais vulnerável. Davi também anotou que “projeto de vida” é escolher caminhos que ele consiga sustentar no dia a dia, sem prejudicar outras pessoas.

Com 12 horas semanais disponíveis, ele precisa decidir como trabalhar, estudar e se posicionar quando pedirem para “melhorar” uma propaganda escondendo informações importantes.

Com base no texto, identifique o esboço de plano que melhor transforma os valores anotados por Davi em decisões concretas para seu projeto de vida nos próximos meses.

— Se você topar, dá para dobrar o ganho — disse um entregador mais velho a Rafael, de 15 anos, mostrando como “emprestar” um cadastro de outra pessoa no aplicativo para trabalhar além do permitido.

Rafael começou a fazer entregas aos fins de semana para ajudar em casa e guardar dinheiro para um curso técnico. A proposta parecia resolver a pressa, mas também trazia riscos: se ocorresse um acidente ou denúncia, quem responderia seria o dono do cadastro.

Na mesma semana, Rafael participou de uma roda de conversa no centro comunitário do bairro, onde jovens de diferentes crenças falaram sobre decisões do dia a dia. Ele anotou uma frase que ouviu ali: “o futuro que a gente quer precisa combinar com o caminho que a gente escolhe”. Ao voltar para casa, ficou pensando no que fazer.

A partir do texto, conclua qual atitude ajuda Rafael a manter seu projeto de vida coerente com princípios e valores éticos diante da pressão por dinheiro rápido.

No último semestre do 9o ano, Rafael passou a registrar em um caderno o que queria para os próximos cinco anos: terminar a escola, ajudar a família e trabalhar com manutenção de celulares. Ao mesmo tempo, recebeu duas propostas para “ganhar dinheiro rápido”: uma era entregar trabalhos prontos de colegas em troca de pagamento; a outra, vender produtos sem informar a procedência. Em uma reunião com a orientadora, ele ouviu que um projeto de vida não se resume a sonhos, mas também às escolhas diárias, porque elas mostram o tipo de pessoa que alguém deseja se tornar. Rafael então listou atitudes que pudessem unir metas pessoais, responsabilidade com os outros e honestidade nas decisões.

Considere a situação de Rafael e identifique a atitude que melhor constrói um projeto de vida orientado por princípios éticos.

Qual prática contribui para construir um projeto de vida ético, considerando o bem-estar dos outros, conforme reflexões do Ensino Religioso?

Em uma pesquisa, 70% dos jovens afirmam que ajudar os outros é importante para um futuro ético. Baseando-se nesse dado, como você aplicaria esse princípio na sua vida?

Analise a importância dos valores éticos na construção de um projeto de vida coletivo.

Analise como a ética religiosa pode influenciar decisões pessoais em projetos de vida.

Identifique um valor ético importante na convivência em sociedade e explique sua relevância.