Durante uma atividade sobre projeto de vida, Ana entrevistou pessoas de sua comunidade sobre estudos, trabalho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade sobre projeto de vida, Ana entrevistou pessoas de sua comunidade sobre estudos, trabalho e participação social. Ela percebeu que cada pessoa enfrentou oportunidades e dificuldades diferentes. Depois das entrevistas, Ana decidiu manter seu interesse por tecnologia, mas passou a considerar também projetos que contribuíssem para melhorar o acesso de outras pessoas à educação. A professora destacou que conhecer experiências diferentes não significa copiar escolhas, e sim ampliar a reflexão sobre os próprios caminhos. Com base no texto, como a experiência do outro pode influenciar a construção do projeto de vida?
- A) Substitui o interesse individual por ações voltadas à comunidade.
- B) Amplia a reflexão sobre escolhas e possibilidades sem determinar o caminho pessoal.
- C) Confirma que o projeto pessoal deve permanecer inalterado.
- D) Mostra que somente trajetórias com dificuldades são importantes.
- E) Leva a copiar as escolhas das pessoas entrevistadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ana entrevistou pessoas da comunidade e percebeu que cada uma enfrentou oportunidades e dificuldades diferentes. Depois disso, manteve seu interesse por tecnologia e passou a considerar também projetos ligados à educação de outras pessoas.
- Identifique o ponto central. A professora afirma que conhecer experiências diferentes não significa copiar escolhas, e sim ampliar a reflexão sobre os próprios caminhos. Ou seja, a experiência do outro serve como referência para pensar, não como modelo a ser seguido.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma que a experiência amplia a reflexão sobre escolhas e possibilidades sem determinar o caminho pessoal, o que corresponde exatamente ao que o texto diz. Por isso, B é a resposta correta.
- Analise as demais. A alternativa A está errada, pois Ana não substituiu seu interesse individual; ela manteve o interesse por tecnologia e apenas somou novas considerações. A alternativa C está errada, pois o texto mostra que o projeto de Ana foi ampliado, ou seja, foi alterado. A alternativa D está errada, pois o texto não diz que apenas trajetórias com dificuldades são importantes. A alternativa E está errada, pois a professora afirma expressamente que conhecer experiências não significa copiar escolhas.
- Conclusão: a resposta correta é B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre suas experiências e as dos outros.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a influência da experiência alheia levou Ana a abandonar seu interesse pessoal em favor da comunidade. O texto diz que ela manteve o interesse por tecnologia e apenas passou a considerar outros projetos.
As experiências conhecidas por Ana ajudaram-na a compreender diferentes realidades e a repensar seus objetivos, mas ela não abandonou seus interesses nem simplesmente copiou as escolhas das pessoas entrevistadas. Portanto, a experiência do outro contribui para a reflexão autônoma sobre o próprio projeto de vida.
O aluno leu que Ana manteve seu interesse por tecnologia e concluiu que nada mudou no projeto. Ele ignorou que ela passou a considerar também projetos voltados à educação, ou seja, o projeto foi ampliado.
O aluno extraiu do texto a ideia de que apenas histórias marcadas por dificuldades têm valor. O texto menciona dificuldades, mas não afirma que somente essas trajetórias sejam importantes.
Por que engana: Desconsiderar a importancia da perspectiva do outro na formacao do proprio projeto de vida, vendo-a como irrelevante ou negativa.
O aluno associou o contato com experiências alheias à imitação de escolhas, confundindo inspiração com cópia. A professora explicitamente afirma que conhecer experiências não significa copiar escolhas.
Raio-X da questão
projeto de vida
reforco
empatia e escuta ativa · reflexao sobre projeto de vida
Estudar como as experiências pessoais influenciam decisões.
Desconsiderar a importancia da perspectiva do outro na formacao do proprio projeto de vida, vendo-a como irrelevante ou negativa.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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