Determine como o espaço pode ser modificado para criar diferentes dinâmicas em uma dança.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Determine como o espaço pode ser modificado para criar diferentes dinâmicas em uma dança.
- A) Aumentando a velocidade
- B) Mudando a formação
- C) Reduzindo o peso
- D) Mantendo posição
- E) Ignorando o espaço
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como o espaço pode ser modificado para criar diferentes dinâmicas em uma dança. No estudo da dança, o espaço é um dos elementos do movimento e inclui trajetórias, níveis, direções, planos e formações (a disposição dos bailarinos no palco ou na sala).
- Ao alterar a formação, como passar de uma fila para um círculo, de um grupo concentrado para grupos espalhados ou de um desenho diagonal para um desenho reto, muda-se a relação entre os corpos e o espaço, o que cria efeitos visuais e expressivos diferentes. Por isso a alternativa B, mudando a formação, é a correta.
- A alternativa A está errada porque a velocidade pertence ao elemento tempo, não ao espaço. A alternativa C está errada porque o peso (ou intensidade do movimento) pertence ao elemento energia. A alternativa D está errada porque manter a posição elimina a variação espacial, em vez de criá-la. A alternativa E está errada porque ignorar o espaço é o oposto de modificá-lo.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, e ela coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere diferentes formas de disposição do espaço na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a dinâmica diretamente à velocidade do movimento, sem perceber que a velocidade faz parte do elemento tempo e não do espaço.
Por que engana: Confundir dinamica com velocidade ou ignorar a importancia da formacao espacial na dança.
Mudanças na formação alteram a dinâmica da dança.
O aluno confunde o peso do movimento, que é um elemento de energia ou qualidade do gesto, com uma modificação espacial, achando que reduzir peso altera o espaço ocupado.
O aluno entende que manter a posição cria dinâmica, mas não percebe que a dinâmica surge justamente da variação espacial, e a ausência de mudança não gera diferentes dinâmicas.
O aluno lê a palavra 'espaço' sem atentar para o comando da questão, que pede como modificar o espaço, e interpreta que a resposta seria deixar o espaço de lado.
Raio-X da questão
dinâmicas na dança
avaliacao
dinamica corporal na dança · percepcao do espaco cenario
Revisar como o espaço influencia a expressão na dança.
Confundir dinamica com velocidade ou ignorar a importancia da formacao espacial na dança.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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