Uma campanha audiovisual de uma iniciativa de hortas comunitárias começa mostrando uma rua movimentada, com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens – complementaridades, interferências etc.) e ao ritmo, melodia, instrumentos e sampleamentos das músicas e efeitos sonoros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma campanha audiovisual de uma iniciativa de hortas comunitárias começa mostrando uma rua movimentada, com imagens de carros e prédios. Nesse momento, ouvem-se buzinas e motores, acompanhados por uma música curta e marcada. Em seguida, aparecem moradores preparando canteiros e plantando mudas. Os ruídos do trânsito diminuem, a música fica mais suave e entram sons de água, pássaros e ferramentas. Ao final, a imagem mostra a horta pronta, enquanto uma narradora afirma: “Quando cuidamos juntos do espaço, a cidade também floresce”. Considerando a relação entre os recursos sonoros e as imagens dessa campanha, qual análise explica adequadamente o efeito produzido pela propaganda?
- A) Os sons acompanham a transformação mostrada nas imagens e reforçam a mensagem de cuidado coletivo com a cidade.
- B) Os sons contradizem as imagens ao apresentar tranquilidade enquanto a campanha mostra o trânsito intenso.
- C) Os sons mantêm o mesmo sentido durante toda a propaganda, sem acompanhar a mudança das imagens.
- D) A narração concentra toda a mensagem, enquanto os demais sons apenas preenchem o fundo.
- E) A música cria um efeito de suspense, pois anuncia um conflito entre os moradores e a cidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção e identifique a sequência do vídeo: primeiro, a rua movimentada com buzinas, motores e música curta e marcada; depois, os moradores plantando, com o trânsito diminuindo, a música mais suave e sons de água, pássaros e ferramentas; por fim, a horta pronta e a narração "a cidade também floresce".
- Perceba que os recursos sonoros mudam junto com as imagens. O barulho urbano, associado ao ambiente caótico, dá lugar a sons naturais e de trabalho coletivo, o que acompanha a transformação do espaço mostrado na tela.
- Relacione essa transformação com a mensagem final. A passagem do ruído para sons de natureza e de trabalho reforça a ideia de que o cuidado conjunto com o espaço transforma a cidade, tornando-a mais viva e agradável. Logo, a alternativa A é a que explica adequadamente o efeito produzido.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque o som tranquilo aparece apenas depois do trânsito, não junto dele, portanto não há contradição. C está errada porque os sons mudam claramente ao longo da propaganda. D está errada porque os sons da horta também constroem sentido, não apenas preenchem o fundo. E está errada porque a música não anuncia nenhum conflito, pelo contrário, fica mais suave e acompanha a harmonia da cena final.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre som e imagem na propaganda.
Alternativa por alternativa
No início, buzinas e motores correspondem à imagem da rua movimentada. Depois, a redução desses ruídos e a entrada de sons de água, pássaros e ferramentas acompanham a criação da horta. A música e a narração completam essa progressão, reforçando a ideia de que a ação coletiva transforma o espaço urbano.
O aluno percebe que há sons de trânsito e sons calmos, mas supõe que devem aparecer ao mesmo tempo, o que geraria contradição com as imagens. Não observa que a tranquilidade surge depois da transformação.
O aluno pode ter focado apenas na presença constante da música e não notou que a intensidade, o tipo de som e o ritmo mudam conforme as imagens mudam.
O aluno considera que, por a narração trazer a frase final de efeito, ela seria o único elemento de sentido, desconsiderando que os sons da horta e do trânsito constroem a narrativa.
Por que engana: Achar que os sons e imagens em uma propaganda não se relacionam ou que os sons são irrelevantes para a mensagem transmitida.
O aluno associa uma música marcada e a presença de buzinas a tensão dramática e supõe que haveria um conflito anunciado, sem considerar que a música depois se suaviza e acompanha a harmonia final.
Raio-X da questão
elementos sonoros na propaganda
diagnostico
elementos sonoros básicos · analise de imagens
Revisar como os elementos sonoros influenciam a percepção visual.
Achar que os sons e imagens em uma propaganda não se relacionam ou que os sons são irrelevantes para a mensagem transmitida.
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