Em uma crônica, como a linguagem contribui para a construção do humor?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma crônica, como a linguagem contribui para a construção do humor?
- A) A linguagem formal é mais eficaz.
- B) O uso de trocadilhos é irrelevante.
- C) A linguagem coloquial enriquece a crônica.
- D) Somente as imagens são importantes.
- E) Crônicas não utilizam humor.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber de que modo a linguagem ajuda a criar humor em uma crônica. Passo 2: A crônica é um gênero em que o humor costuma nascer de recursos linguísticos, como a ironia, o jogo de palavras, a fala do dia a dia, as expressões populares e o tom descontraído. Passo 3: A alternativa C afirma que a linguagem coloquial enriquece a crônica, o que está de acordo com essa função: a linguagem informal, próxima da fala, aproxima o leitor e torna o texto leve e engraçado. Passo 4: A alternativa A está errada porque a formalidade costuma afastar o humor, já que o gênero valoriza a conversa com o leitor. Passo 5: A alternativa B está errada porque os trocadilhos são um recurso linguístico importante para o humor, e não são irrelevantes. Passo 6: A alternativa D está errada porque a questão trata da linguagem, e o enunciado não exclui a importância dela em favor de imagens. Passo 7: A alternativa E está errada porque crônicas podem usar humor, e esse é um traço frequente do gênero. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como a linguagem cria efeitos cômicos na crônica.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para ser considerado um texto bem escrito, a crônica precisa de linguagem formal, como nos textos acadêmicos ou jurídicos. Ele não percebe que a formalidade distancia o leitor e reduz o efeito humorístico.
Por que engana: Confundir linguagem formal com linguagem coloquial e subestimar o papel dos trocadilhos no humor.
O aluno associa trocadilhos a algo superficial ou sem importância, sem reconhecer que o jogo de palavras é um dos principais recursos linguísticos para produzir humor.
A linguagem coloquial aproxima o leitor.
O aluno acha que o humor depende principalmente de elementos visuais, como ilustrações ou fotos, e não da escolha das palavras. Esquece que a crônica é um gênero essencialmente verbal e que a pergunta trata da linguagem.
O aluno generaliza a ideia de que crônicas são textos sérios ou reflexivos, sem humor. Não percebe que o humor é uma característica muito comum no gênero, embora não seja obrigatória.
Raio-X da questão
linguagem e humor
avaliacao
linguagem coloquial e formal · funcoes da linguagem
Revisar os recursos de linguagem utilizados em crônicas.
Confundir linguagem formal com linguagem coloquial e subestimar o papel dos trocadilhos no humor.
tomada_decisao
literario
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