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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF67LP01Difícil⏱ medio

Avalie a função de links em textos digitais de divulgação científica.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP01

Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vislumbrar possibilidades de uma escrita hipertextual.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Avalie a função de links em textos digitais de divulgação científica.

  1. A) Links são irrelevantes para a pesquisa.
  2. B) Links dificultam a leitura do texto.
  3. C) Links ampliam a compreensão do tema.
  4. D) Links substituem a necessidade de referências.
  5. E) Links são apenas para navegação.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma avaliação sobre a função dos links em textos digitais de divulgação científica, ou seja, o que eles acrescentam ao leitor. Passo 2: Em textos de divulgação científica, um link pode levar o leitor a definições, dados, artigos, vídeos, explicações complementares e fontes originais, o que aprofunda e contextualiza o tema. Passo 3: Portanto, a alternativa C, 'Links ampliam a compreensão do tema', é a que melhor avalia essa função. Passo 4: A alternativa A está errada, pois os links costumam ser relevantes para a pesquisa, já que dão acesso direto a fontes e estudos. Passo 5: A alternativa B está errada, porque um link bem colocado não atrapalha a leitura; ele apenas oferece a possibilidade de aprofundamento, que o leitor escolhe se quer seguir. Passo 6: A alternativa D está errada, pois links não substituem referências bibliográficas; a referência identifica a fonte de forma rigorosa, enquanto o link é apenas um caminho de acesso que pode deixar de funcionar. Passo 7: A alternativa E está errada, porque reduzir o link à navegação ignora seu papel de ampliar o conteúdo e a compreensão; a navegação é apenas o meio pelo qual essa função se realiza. Passo 8: Observação: a questão é de natureza avaliativa e admite alguma margem de interpretação, mas C é a resposta mais defensável entre as alternativas, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere exemplos de links e suas funções em textos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que links são apenas enfeites ou distrações e, por isso, não têm relação com a pesquisa científica, sem perceber que eles dão acesso direto às fontes.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado links à poluição visual e à quebra da leitura linear, imaginando que sempre interrompem a leitura e atrapalham a compreensão, sem considerar que o leitor escolhe se os acessa.

C Correta

Ajudam o leitor a explorar mais a fundo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que o acesso rápido a fontes online dispensa a citação formal de referências, confundindo o link, que pode deixar de funcionar, com a referência bibliográfica, que identifica a fonte de modo permanente.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter restringido a função do link ao seu aspecto técnico de navegação entre páginas, ignorando o papel informativo e de aprofundamento que ele exerce no texto.

Por que engana: Achar que links são irrelevantes ou apenas para navegação, sem perceber que ampliam a compreensão do tema.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função de links

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função de links em textos · compreensão de textos digitais

📚 Reveja

Revisar a importância dos links em textos digitais.

⚠️ Erro mais comum

Achar que links são irrelevantes ou apenas para navegação, sem perceber que ampliam a compreensão do tema.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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