Como a educação pode ajudar a combater preconceitos nas danças de salão?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua superação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a educação pode ajudar a combater preconceitos nas danças de salão?
- A) A educação não tem papel nesse combate.
- B) Somente palestras são eficazes.
- C) Promovendo a diversidade nas aulas de dança.
- D) Ensinando apenas os passos de dança.
- E) A educação não influencia na prática corporal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como a educação pode contribuir para combater preconceitos nas danças de salão, ou seja, um papel ativo e transformador da escola e das aulas.
- A alternativa C afirma que a educação promove a diversidade nas aulas de dança. Isso está correto porque aulas que acolhem diferentes corpos, idades, gêneros, origens e estilos de dança ampliam o convívio, reduzem estereótipos e mostram que qualquer pessoa pode dançar.
- A alternativa A está errada, pois nega justamente o papel da educação, que é central na formação de atitudes e valores.
- A alternativa B está errada, pois restringe o combate ao preconceito a um único tipo de ação (palestras), quando a prática pedagógica cotidiana também é eficaz.
- A alternativa D está errada, pois ensinar apenas passos técnicos ignora a dimensão cultural e social, mantendo o problema.
- A alternativa E está errada, pois contradiz a ideia de que a educação influencia comportamentos, inclusive corporais e sociais.
- Conclusão: a resposta correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de preconceitos e como a educação pode abordá-los.
Alternativa por alternativa
Acredita que a escola e o ensino não têm influência sobre atitudes sociais, tratando o preconceito como algo que não se muda pela educação.
Supõe que só ações pontuais e expositivas, como palestras, produzem mudança, desconsiderando a prática pedagógica cotidiana nas aulas.
A diversidade enriquece a experiência e combate preconceitos.
Entende que o ensino de dança se limita à técnica dos passos, sem perceber que a dimensão cultural e social também deve ser trabalhada.
Por que engana: Achar que ensinar apenas técnica ou passos resolve o preconceito, ignorando a importância da diversidade e inclusão.
Acha que a prática corporal da dança é independente da educação e não sofre influência de valores e formação, o que contradiz a própria pergunta.
Raio-X da questão
preconceitos nas danças
diagnostico
preconceitos culturais · diversidade cultural
Revisar como a educação pode influenciar comportamentos sociais.
Achar que ensinar apenas técnica ou passos resolve o preconceito, ignorando a importância da diversidade e inclusão.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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