Qual o marcador de ordenação que indica uma sequência de ideias?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual o marcador de ordenação que indica uma sequência de ideias?
- A) Primeiramente
- B) Por outro lado
- C) Em resumo
- D) Além disso
- E) Consequentemente
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o marcador que organiza ideias em ordem, ou seja, que indica a sequência em que os fatos ou argumentos aparecem, como primeiro, segundo, terceiro. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a alternativa A, Primeiramente, é o marcador que cumpre essa função, pois indica o início de uma sequência de ideias. Passo 3: A alternativa B, Por outro lado, está errada porque introduz uma oposição ou contraste entre ideias, não uma ordem. Passo 4: A alternativa C, Em resumo, está errada porque introduz uma síntese ou conclusão do que já foi dito. Passo 5: A alternativa D, Além disso, está errada porque acrescenta uma informação a outra já apresentada, sem marcar uma posição na sequência. Passo 6: A alternativa E, Consequentemente, está errada porque indica uma relação de causa e consequência entre ideias. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra A coincide com a minha resolução, portanto o gabarito está correto.
💡 Dica: Pense em conectivos que organizam ideias.
Alternativa por alternativa
Indica o início de uma sequência de ideias.
O aluno confunde marcadores de ordenação com marcadores de oposição, achando que qualquer conector que muda o rumo do texto serve para organizar a sequência de ideias.
O aluno associa o marcador a qualquer ideia de fechamento do texto e pensa que indicar um resumo também organiza a sequência, quando na verdade ele conclui ou sintetiza.
O aluno entende que qualquer conector que acrescenta ideias serve para ordenar o texto, sem perceber que adicionar informação não estabelece a posição dos fatos na sequência.
O aluno confunde marcadores de ordenação com marcadores de causa e efeito, pensando que a sequência de ideias se organiza pela relação de consequência entre elas.
Por que engana: Confundir marcadores que indicam sequencia com os que indicam contraste ou conclusao.
Raio-X da questão
marcadores de ordenação
avaliacao
marcadores de ordenacao · conectores textuais
Revisar os conectivos e marcadores de sequência em textos.
Confundir marcadores que indicam sequencia com os que indicam contraste ou conclusao.
tomada_decisao
abstrato
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