ENEM - 2020 LUTA: prática corporal imprevisível, caracterizada por determinado estado de contato proposital…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2020 LUTA: prática corporal imprevisível, caracterizada por determinado estado de contato proposital, que possibilita a duas ou mais pessoas se enfrentarem numa constante troca de ações ofensivas e/ou defensivas, regidas por regras, com o objetivo mútuo sobre um alvo móvel personificado no oponente. GOMES, M. S. P. _et al_. Ensino das lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. **Movimento**, n. 2, abr.-jun. 2010 (adaptado). De acordo com o texto, podemos identificar uma abordagem das lutas nas aulas de educação física quando o professor realiza uma proposta envolvendo De acordo com o texto, podemos identificar uma abordagem das lutas nas aulas de educação física quando o professor realiza uma proposta envolvendo
- A) Contato corporal intenso entre o aluno e seu oponente.
- B) Contenda entre os alunos que se agridem fisicamente.
- C) Confronto corporal em que os vencedores são previamente identificados.
- D) Combate corporal intencional com ações regulamentadas entre os oponentes.
- E) Conflito resolvido pelos alunos por meio de regras previamente estabelecidas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto define a luta como uma prática corporal em que duas ou mais pessoas se enfrentam numa constante troca de ações ofensivas e defensivas, regidas por regras, com o objetivo mútuo sobre um alvo móvel personificado no oponente. Passo 2: O elemento central é a combinação de contato corporal proposital com regras. A alternativa D, combate corporal intencional com ações regulamentadas entre os oponentes, reúne esses dois pontos: o contato é intencional e as ações são regulamentadas. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto fala em contato proposital e regulado, não em contato intenso, que pode ser apenas uma característica de intensidade sem regras. Passo 4: A alternativa B está errada porque a contenda com agressão física não tem regras e foge da definição de luta como prática regida por regras. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto não fala em vencedores previamente identificados; o confronto é imprevisível e o resultado não está definido de antemão. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto trata do enfrentamento corporal entre os participantes, e não de um conflito resolvido por meio de regras. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a que melhor corresponde ao texto, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Leia atentamente o texto de apoio antes de responder.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a luta apenas à intensidade do contato corporal e não percebe que o texto exige que o contato seja proposital e regido por regras.
O aluno entende a luta como qualquer agressão física entre colegas, sem perceber que o texto descreve uma prática regulamentada, com ataques e defesas dentro de regras.
O aluno acredita que o resultado da luta está definido de antemão, quando o texto destaca a imprevisibilidade e a constante troca de ações entre os oponentes.
Correta, pois enfatiza o combate intencional e regulamentado, que é fundamental nas práticas de luta.
O aluno foca na palavra regras e supõe que o texto trata de resolução de conflitos entre alunos, quando o foco do texto é o enfrentamento corporal regido por regras.
Por que engana: Confundir conflito desorganizado com combate regulamentado, não reconhecendo a importância das regras no contexto das lutas.
Raio-X da questão
abordagem das lutas
avaliacao
interpretação de texto · conceito de lutas e combates
Revisar as propostas de ensino nas aulas de educação física.
Confundir conflito desorganizado com combate regulamentado, não reconhecendo a importância das regras no contexto das lutas.
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