ENEM - 2018 No início da década de 1990, dois biólogos importantes, Redford e Robinson, produziram um modelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2018 No início da década de 1990, dois biólogos importantes, Redford e Robinson, produziram um modelo largamente aceito de “produção sustentável” que previa quantos indivíduos de cada espécie poderiam ser caçados de forma sustentável baseado nas suas taxas de reprodução. Os seringueiros do Alto Juruá tinham um modelo diferente: a quem lhes afirmava que estavam caçando acima do sustentável (dentro do modelo), eles diziam que não, que o nível da caça dependia da existência de áreas de refúgio em que ninguém caçava. Ora, esse acabou sendo o modelo batizado de “fonte-ralo” proposto dez anos após o primeiro por Novaro, Bodmer e o próprio Redford e que suplantou o modelo anterior. CUNHA, M. C. **Revista USP**, n. 75, set.-nov. 2007. No contexto da produção científlca, a necessidade de reconstrução desse modelo, conforme exposto no texto, foi determinada pelo confronto com um(a) No contexto da produção científlca, a necessidade de reconstrução desse modelo, conforme exposto no texto, foi determinada pelo confronto com um(a)
- A) Conclusão operacional obtida por lógica dedutiva.
- B) Visão de mundo marcada por preconceitos morais.
- C) Hábito social condicionado pela religiosidade popular.
- D) Conhecimento empírico apropriado pelo senso comum.
- E) Padrão de preservação construído por experimentação dirigida.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto apresenta dois modelos de caça sustentável. O primeiro, de Redford e Robinson, calcula o número de animais que podem ser caçados com base nas taxas de reprodução. O segundo, dos seringueiros do Alto Juruá, afirma que o nível de caça depende da existência de áreas de refúgio onde ninguém caça. Passo 2: O modelo fonte-ralo, proposto dez anos depois, surgiu para reconstruir o modelo anterior e acabou suplantando-o. Essa reconstrução foi motivada pelo confronto com o saber dos seringueiros, que é prático, obtido pela observação do cotidiano da floresta e transmitido pela experiência. Passo 3: Esse tipo de saber é um conhecimento empírico que circula como senso comum entre a população local, e não um modelo formalizado e testado em laboratório. Por isso a alternativa correta é a D, que foi também o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não descreve uma conclusão obtida por lógica dedutiva; o confronto se dá com um saber prático, não com um raciocínio dedutivo. A alternativa B está errada porque o texto não menciona preconceitos morais. A alternativa C está errada porque a religiosidade popular não aparece no texto, que trata de observação e manejo da caça. A alternativa E está errada porque o padrão dos seringueiros não foi construído por experimentação dirigida, e sim pela vivência prática na floresta.
💡 Dica: Leia atentamente o texto de apoio para entender o contexto.
Alternativa por alternativa
Supõe que o modelo científico foi reconstruído por meio de um raciocínio dedutivo puro, ignorando que o confronto relevante ocorreu com um saber vindo da prática.
Interpreta o saber dos seringueiros como uma visão moralista ou preconceituosa, quando o texto apresenta um conhecimento baseado na experiência com a caça.
Associa o saber tradicional dos seringueiros a costumes religiosos, sem que o texto mencione qualquer elemento religioso.
O conhecimento empírico dos seringueiros, baseado na prática e observação, desafiou o modelo científico anterior.
Acredita que o saber dos seringueiros é uma forma de experimentação controlada, como a ciência acadêmica, quando se trata de conhecimento prático e não de experimento dirigido.
Por que engana: Confundir conhecimento empírico do senso comum com conhecimento científico baseado em experimentação e método rigoroso.
Raio-X da questão
produção científica
avaliacao
conhecimento empírico e científico · diferença entre senso comum e ciência
Revisar os conceitos de modelos científicos e suas reconstruções.
Confundir conhecimento empírico do senso comum com conhecimento científico baseado em experimentação e método rigoroso.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog