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ENEM - 2017 Sou filho natural de uma negra, africana livre, da Costa da Mina (Nagô de Nação), de nome Luiza…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2017 Sou filho natural de uma negra, africana livre, da Costa da Mina (Nagô de Nação), de nome Luiza Mahin, pagã, que sempre recusou o batismo e a doutrina cristã. Minha mãe era baixa de estatura, magra, bonita, a cor era de um preto retinto e sem lustro, tinha os dentes alvíssimos como a neve, era muito altiva, geniosa, insofrida. Dava-se ao comércio — era quitandeira, muito laboriosa e, mais de uma vez, na Bahia, foi presa como suspeita de envolver-se em planos de insurreição de escravos, que não tiveram efeito. AZEVEDO, E. “Lá vai verso!”: Luiz Gama e as primeiras trovas burlescas de Getulino. In: CHALHOUB, S.; PEREIRA, L. A. M. **A história contada**: capítulos de história social da literatura no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998 (adaptado). Nesse trecho de suas memórias, Luiz Gama ressalta a importância dos(as) Nesse trecho de suas memórias, Luiz Gama ressalta a importância dos(as)

  1. A) Laços de solidariedade familiar.
  2. B) Estratégias de resistência cultural.
  3. C) Mecanismos de hierarquização tribal.
  4. D) Instrumentos de dominação religiosa.
  5. E) Limites da concessão de alforria.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O trecho é uma autobiografia de Luiz Gama, que apresenta a própria mãe, Luiza Mahin, africana livre de origem nagô. O texto destaca que ela recusou o batismo e a doutrina cristã, mantendo sua fé pagã, e que participou, na Bahia, de planos de insurreição de escravos, pelos quais chegou a ser presa.
  2. Ao juntar esses elementos, percebe-se que a narrativa valoriza a manutenção de crenças, valores e tradições africanas e a recusa de um sistema imposto pela sociedade escravista. Isso caracteriza estratégias de resistência cultural, que é a alternativa B.
  3. A alternativa A está errada, pois, embora o texto fale da mãe, o foco não é a solidariedade familiar, e sim a postura de resistência da mãe diante da religião e da escravidão.
  4. A alternativa C está errada, porque o texto não trata de hierarquias tribais; ao contrário, mostra uma mulher que se opõe à ordem imposta.
  5. A alternativa D está errada, pois o trecho mostra a recusa da doutrina cristã, ou seja, o oposto de um instrumento de dominação religiosa.
  6. A alternativa E está errada, porque o texto não menciona concessão de alforria; a mãe é descrita como africana livre, sem relação com limites de alforria.
  7. Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois o trecho ressalta a importância da resistência cultural e política dos africanos e de seus descendentes frente à escravidão.

💡 Dica: Leia o trecho atentamente para identificar a importância mencionada.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe que o trecho fala da mãe e conclui que o foco é a família, sem notar que a narrativa destaca a postura de resistência dela.

Por que engana: Confundir mecanismos de opressao com formas de resistencia cultural, interpretando errado o papel das estrategias de resistencia.

B Correta

A alternativa correta, pois o texto destaca a resistência cultural e a identidade da mãe de Luiz Gama frente à opressão.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a menção a 'Costa da Mina' e 'Nagô de Nação' a uma organização tribal hierárquica, sem entender que a origem étnica é apenas identificação, não tema central do texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a recusa do batismo e da doutrina cristã como se fosse uma imposição religiosa, invertendo o sentido do trecho, em que a religião africana é preservada como forma de resistência.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno se prende à palavra 'livre' e imagina que o texto discute as condições e os limites da alforria, quando o trecho não trata de concessão de liberdade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

memórias de Luiz Gama

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

memorias historicas e contexto social · resistencia cultural e racismo

📚 Reveja

Revisar a biografia e as contribuições de Luiz Gama.

⚠️ Erro mais comum

Confundir mecanismos de opressao com formas de resistencia cultural, interpretando errado o papel das estrategias de resistencia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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