ENEM - 2017 **Fim de semana no parque** Olha o meu povo nas favelas e vai perceber Daqui eu vejo uma caranga…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2017 **Fim de semana no parque** Olha o meu povo nas favelas e vai perceber Daqui eu vejo uma caranga do ano Toda equipada e o tiozinho guiando Com seus filhos ao lado estão indo ao parque Eufóricos brinquedos eletrônicos Automaticamente eu imagino A molecada lá da área como é que tá Provavelmente correndo pra lá e pra cá Jogando bola descalços nas ruas de terra É, brincam do jeito que dá \[…\] Olha só aquele clube, que da hora Olha aquela quadra, olha aquele campo, olha Olha quanta gente Tem sorveteria, cinema, piscina quente \[…\] Aqui não vejo nenhum clube poliesportivo Pra molecada frequentar nenhum incentivo O investimento no lazer é muito escasso O centro comunitário é um fracasso RACIONAIS MCs. **Racionais MCs**. São Paulo: Zimbabwue, 1994 (fragmento) A letra da canção apresenta uma realidade social quanto à distribuição distinta dos espaços de lazer que A letra da canção apresenta uma realidade social quanto à distribuição distinta dos espaços de lazer que
- A) Retrata a ausência de opções de lazer para a população de baixa renda, por falta de espaço adequado.
- B) Ressalta a irrelevância das opções de lazer para diferentes classes sociais, que o acessam à sua maneira.
- C) Expressa o desinteresse das classes sociais menos favorecidas economicamente pelas atividades de lazer.
- D) Implica condições desiguais de acesso ao lazer, pela falta de infraestrutura e investimentos em equipamentos.
- E) Aponta para o predomínio do lazer contemplativo, nas classes favorecidas economicamente; e do prático, nas menos favorecidas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a letra da canção e identifique o tema central. Os versos contrastam o lazer de famílias que vão ao parque, com brinquedos eletrônicos e carro, com a situação das crianças da favela, que brincam nas ruas de terra, descalças, sem clube ou quadra. Passo 2: Observe os trechos que descrevem a infraestrutura. Há clube, quadra, campo, sorveteria, cinema e piscina em um lugar, e o eu lírico diz que não há nenhum clube poliesportivo na comunidade. Passo 3: Note a crítica explícita: 'O investimento no lazer é muito escasso' e 'O centro comunitário é um fracasso'. Isso mostra que a desigualdade vem da falta de investimento e de equipamentos públicos. Passo 4: Conclua que a alternativa D resume essa leitura, pois a letra fala de condições desiguais de acesso ao lazer, causadas pela falta de infraestrutura e de investimentos. Passo 5: Analise as demais. A está parcialmente certa, mas afirma uma ausência total de lazer, quando o texto mostra que o lazer existe, só que de forma desigual. B está errada porque o texto valoriza o lazer e mostra que as crianças da favela querem brincar, sem afirmar irrelevância. C está errada porque o texto mostra que as crianças da favela gostam de brincar e jogar bola, e não desinteresse. E está errada porque a oposição entre lazer contemplativo e prático não aparece no texto. Passo 6: Por fim, a alternativa D é a correta, e o gabarito oficial também a indica.
💡 Dica: Analise a letra da canção e relacione com a realidade social.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a letra afirma que a população de baixa renda não tem nenhuma opção de lazer, quando o texto mostra que existem espaços, mas de qualidade e acesso desiguais.
Por que engana: Confundir a critica social presente na letra com desinteresse ou irrelevancia do lazer para certas classes sociais.
O aluno acredita que o texto diz que o lazer não importa para as classes sociais, quando a letra mostra justamente o desejo de brincar e a diferença de acesso entre as classes.
O aluno supõe que pessoas pobres não se interessam por lazer, uma ideia do senso comum que a letra contraria ao mostrar as crianças da favela jogando bola e brincando nas ruas.
A alternativa correta, pois destaca as condições desiguais de acesso ao lazer devido à falta de infraestrutura e investimentos.
O aluno cria uma classificação de tipos de lazer (contemplativo versus prático) que não aparece no texto, atribuindo à letra uma oposição que ela não apresenta.
Raio-X da questão
realidade social e lazer
diagnostico
interpretacao de texto · analise de contexto social
Revisar a análise de letras de canções e suas implicações sociais.
Confundir a critica social presente na letra com desinteresse ou irrelevancia do lazer para certas classes sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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