ENEM - 2017 **TEXTO I** Terezinha de Jesus De uma queda foi ao chão Acudiu três cavalheiros Todos os três de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2017 **TEXTO I** Terezinha de Jesus De uma queda foi ao chão Acudiu três cavalheiros Todos os três de chapéu na mão O primeiro foi seu pai O segundo, seu irmão O terceiro foi aquele A quem Tereza deu a mão ATISTA, M. F. B. M.; SANTOS, I. M. F. (Org.). **Cancioneiro da Paraíba**. João Pessoa: Grafset, 1993 (adaptado). **TEXTO II** Outra interpretação é feita a partir das condições sociais daquele tempo. Para a ama e para a criança para quem cantava a cantiga, a música falava do casamento como um destino natural na vida da mulher, na sociedade brasileira do século XIX, marcada pelo patriarcalismo. A música prepara a moça para o seu destino não apenas inexorável, mas desejável: o casamento, estabelecendo uma hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho, marido), de acordo com a época e circunstâncias de sua vida. Disponível em: http://provsjose.blogspot.com.br. Acesso em: 5 dez. 2012. O comentário do texto II sobre o texto I evoca a mobilização da língua oral que, em determinados contextos, O comentário do texto II sobre o texto I evoca a mobilização da língua oral que, em determinados contextos,
- A) Assegura a existência de pensamentos contrários à ordem vigente.
- B) Mantém a heterogeneidade das formas de relações sociais.
- C) Conserva a influência religiosa sobre certas culturas.
- D) Preserva a diversidade cultural e comportamental.
- E) Reforça comportamentos e padrões culturais.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto II interpreta a cantiga Terezinha de Jesus a partir das condições sociais do século XIX, na sociedade patriarcal brasileira. Ele afirma que a música apresenta o casamento como destino natural e desejável da mulher e estabelece uma hierarquia de obediência (pai, irmão mais velho, marido). Passo 2: Isso significa que a cantiga, transmitida oralmente, ensina e repete um modelo de comportamento: a moça deve aceitar seu papel e a submissão ao homem. Passo 3: Portanto, a mobilização da língua oral, em certos contextos, serve para reforçar comportamentos e padrões culturais já existentes, que é a alternativa E. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) o texto não fala de pensamentos contrários à ordem vigente, ao contrário, descreve a ordem como natural. B) a cantiga e a interpretação tratam de um padrão único de relações, não de heterogeneidade. C) não há menção a influência religiosa no texto. D) o texto descreve a ausência de diversidade de papéis femininos, pois a hierarquia é imposta. Passo 5: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, alternativa E.
💡 Dica: Analise a relação entre os textos antes de responder.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a cantiga, por ser crítica ao patriarcado, mantém ideias contrárias à ordem. Na verdade, o texto II mostra a canção como reprodutora da ordem social vigente.
O aluno pode ter lido o texto II como a descrição de várias formas de relação social coexistindo. O texto aponta, ao contrário, uma hierarquia única e padronizada de obediência.
O aluno pode ter associado a canção a tradições religiosas, ligando casamento e destino a valores religiosos. O texto fala de patriarcalismo e condições sociais, não de influência religiosa.
O aluno pode ter achado que a cantiga, por ser cultura popular e oral, preserva diversidade. O texto mostra justamente a uniformização de um papel feminino único e naturalizado.
Por que engana: Confundir o papel da mobilização da língua oral, interpretando-a como preservação cultural em vez de reforço de comportamentos e padrões culturais.
Correta, pois o texto II destaca como a música reforça comportamentos e padrões culturais relacionados ao casamento e à hierarquia social.
Raio-X da questão
mobilização da língua oral
avaliacao
mobilizacao da lingua oral · interpretacao de texto
Revisar a relação entre língua oral e escrita em diferentes contextos.
Confundir o papel da mobilização da língua oral, interpretando-a como preservação cultural em vez de reforço de comportamentos e padrões culturais.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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