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ENEM - 2015 SCHWARCZ, L. M. As barbas do imperador. D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo: Cia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2015 SCHWARCZ, L. M. **As barbas do imperador**. D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo: Cia. Das Letras, 1998 (adaptado). Essas imagens de D. Pedro II foram feitas no início dos anos de 1850, pouco mais de uma década após o Golpe da Maioridade. Considerando o contexto histórico em que foram produzidas e os elementos simbólicos destacados, essas imagens representavam um Essas imagens de D. Pedro II foram feitas no início dos anos de 1850, pouco mais de uma década após o Golpe da Maioridade. Considerando o contexto histórico em que foram produzidas e os elementos simbólicos destacados, essas imagens representavam um

A) Jovem maduro que agiria de forma irresponsável.
B) Imperador adulto que governaria segundo as leis.
C) Líder guerreiro que comandaria as vitórias militares.
D) Soberano religioso que acataria a autoridade papal.
E) Monarca absolutista que exerceria seu autoritarismo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

Contexto histórico. D. Pedro II foi declarado maior de idade em 1840 pelo chamado Golpe da Maioridade, aos 14 anos, para encerrar a instabilidade das regências. As imagens do início da década de 1850 foram produzidas para legitimar o jovem imperador como governante adulto e capaz.
Elementos simbólicos. Na análise do enunciado, a ideia central é a de que as imagens buscavam mostrar maturidade e autoridade. Os elementos destacados (como a postura, as vestes e a barba, que na época era associada à maturidade masculina) reforçam a figura de um homem adulto, e não de um adolescente.
Análise da alternativa correta. A alternativa B afirma que se trata de um imperador adulto que governaria segundo as leis. Isso corresponde ao projeto de um monarca constitucional, apresentado como responsável e apto a governar dentro do quadro legal do Império, o que era a imagem que o Estado queria transmitir.
Por que as demais estão erradas. A alternativa A contradiz o objetivo das imagens, que era afastar a ideia de irresponsabilidade juvenil. A alternativa C associa o imperador a um papel militar que não é o foco das representações do período. A alternativa D atribui uma subordinação ao papa que não corresponde ao caráter do Império brasileiro, marcado pelo padroado e pela autoridade do próprio imperador. A alternativa E descreve um absolutismo que não condiz com o regime constitucional do Segundo Reinado, em que o poder era dividido entre os poderes previstos na Constituição de 1824.

💡 Dica: Analise os elementos simbólicos nas imagens para responder.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta 'jovem maduro' como sinônimo de irresponsabilidade, ignorando que a palavra 'maduro' indica o contrário do que a alternativa afirma.

B Correta

A alternativa correta, pois D. Pedro II era visto como um imperador que governava de acordo com as leis da época.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a figura do imperador a um líder militar, talvez por confundir a representação de autoridade com a de guerreiro, sem relacionar as imagens ao contexto de legitimação política.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o Brasil imperial mantinha subordinação direta ao papa, desconhecendo o padroado e a autoridade do próprio imperador sobre a Igreja no país.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno toma o poder do imperador como ilimitado, ignorando que a Constituição de 1824 criava um monarca com poderes limitados e divididos entre os poderes do Estado.

Por que engana: Interpretar simbolos visuais de forma literal, sem considerar o contexto politico e historico da epoca.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado depende_imagem

Cobertura da habilidade dupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

imagem de D. Pedro II

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

contexto historico do Brasil imperial · simbolismo em imagens historicas

📚 Reveja

Revisar o contexto histórico do Império Brasileiro e a figura de D. Pedro II.

⚠️ Erro mais comum

Interpretar simbolos visuais de forma literal, sem considerar o contexto politico e historico da epoca.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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