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ENEM - 2013 **Disneylândia** Multinacionais japonesas instalam empresas em Hong-Kong E produzem com…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2013 **Disneylândia** Multinacionais japonesas instalam empresas em Hong-Kong E produzem com matéria-prima brasileira Para competir no mercado americano \[…\] Pilhas americanas alimentam eletrodomésticos ingleses na Nova Guiné Gasolina árabe alimenta automóveis americanos na África do Sul \[…\] Crianças iraquianas fugidas da guerra Não obtêm visto no consulado americano do Egito Para entrarem na Disneylândia ANTUNES, A. Disponível em: www.radio.uol.com.br. Acesso em: 3 fev. 2013 (fragmento). Na canção, ressalta-se a coexistência, no contexto internacional atual, das seguintes situações: Na canção, ressalta-se a coexistência, no contexto internacional atual, das seguintes situações:

  1. A) Acirramento do controle alfandegário e estímulo ao capital especulativo.
  2. B) Ampliação das trocas econômicas e seletividade dos fluxos populacionais.
  3. C) Intensificação do controle informacional e adoção de barreiras fitossanitárias.
  4. D) Aumento da circulação mercantil e desregulamentação do sistema financeiro.
  5. E) Expansão do protecionismo comercial e descaracterização de identidades nacionais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tema central. A canção mostra a globalização em duas faces: a circulação de mercadorias, empresas e capitais (multinacionais japonesas produzindo em Hong Kong, pilhas americanas alimentando eletrodomésticos ingleses na Nova Guiné, gasolina árabe abastecendo carros americanos na África do Sul) e a restrição à circulação de pessoas (crianças iraquianas sem visto no consulado americano do Egito).
  2. Analise o primeiro grupo de situações. Os exemplos mostram empresas e produtos atravessando fronteiras para produzir e vender em outros países, o que corresponde à ampliação das trocas econômicas.
  3. Analise o segundo grupo. A negação de visto a refugiados mostra que a entrada de pessoas é seletiva: nem todos podem circular livremente, o que corresponde à seletividade dos fluxos populacionais.
  4. Conclua. A alternativa B reúne as duas ideias presentes no texto, por isso o gabarito oficial B está correto e foi confirmado pela resolução independente.
  5. Verifique as demais alternativas. A traz controle alfandegário acirrado, mas a canção mostra mercadorias circulando livremente. C fala em controle informacional e barreiras fitossanitárias, temas que não aparecem no texto. D menciona desregulamentação do sistema financeiro, que não é tratada na canção, embora a primeira parte de D seja compatível com o texto. E fala em protecionismo comercial, o que contraria a ideia de trocas livres, e em descaracterização de identidades nacionais, que não é o foco da canção.

💡 Dica: Analise as situações mencionadas na canção.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a presença de visto negado e de empresas em outros países a um controle de fronteiras mais rígido, esquecendo que as mercadorias da canção circulam sem restrição.

B Correta

A alternativa correta, pois destaca a interdependência econômica e a seletividade no fluxo de pessoas, como visto nas referências às crianças iraquianas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter buscado no texto controles de informação ou de sanidade de produtos agrícolas, que não aparecem na canção, e assumido que a restrição a visto equivale a barreira sanitária.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter reconhecido a circulação de mercadorias, mas acrescentou a desregulamentação financeira por associá-la automaticamente à globalização, sem que o texto mencione o sistema financeiro.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter interpretado o nome Disneylândia como sinal de perda de identidades nacionais e ignorado que a canção mostra justamente trocas comerciais livres, incompatíveis com protecionismo.

Por que engana: Confundir os conceitos de globalização com protecionismo e barreiras comerciais, levando a escolhas que misturam controle e abertura econômica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coexistência no contexto internacional

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fluxos econômicos internacionais · movimentos populacionais globais

📚 Reveja

Revisar as relações internacionais e suas implicações.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os conceitos de globalização com protecionismo e barreiras comerciais, levando a escolhas que misturam controle e abertura econômica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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