O que pode acontecer se uma criança não aprender a interagir com os outros?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que pode acontecer se uma criança não aprender a interagir com os outros?
- A) Ela se tornará mais sociável.
- B) Ela terá dificuldades em fazer amigos.
- C) Ela será mais independente.
- D) Ela aprenderá rapidamente a brincar.
- E) Ela não terá problemas na escola.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que pode acontecer quando uma criança não aprende a interagir com os outros, ou seja, qual é a consequência provável da falta dessa habilidade social.
- Interagir com outras pessoas é uma habilidade que se desenvolve na convivência, em brincadeiras, na escola e em grupos. Quem não aprende essa habilidade tende a ter mais dificuldade para se relacionar, cooperar e fazer amigos.
- Portanto, a alternativa B, 'Ela terá dificuldades em fazer amigos', é a consequência lógica e coerente com o enunciado.
- A alternativa A está errada, pois a falta de aprendizado social tenderia a dificultar a sociabilidade, e não a aumentá-la.
- A alternativa C está errada, pois ser independente não é consequência direta de não saber interagir; a dificuldade social costuma gerar isolamento ou dependência de apoio, não independência social.
- A alternativa D está errada, pois aprender a brincar rapidamente depende justamente da interação, então não aprender a interagir dificultaria essa aprendizagem.
- A alternativa E está errada, pois a convivência social influencia o desempenho e a adaptação escolar, e a dificuldade de interação costuma trazer problemas na escola.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas consequências sociais e emocionais da falta de interação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que a criança aprenderia sociabilidade por conta própria, como se a convivência fosse automática e não precisasse de aprendizado. Ele confunde ausência de aprendizado social com desenvolvimento espontâneo.
Por que engana: Achar que a falta de interacao social nao afeta a capacidade de fazer amigos ou que melhora a independencia sem dificuldades sociais.
Dificuldades sociais são comuns.
O aluno pode ter associado 'não depender dos outros' à ideia de independência, sem perceber que a independência verdadeira pressupõe habilidades sociais. Ele interpreta a falta de interação como se fosse autonomia.
O aluno pode ter lido a palavra 'brincar' isoladamente, sem relacioná-la à interação, imaginando que brincar é uma habilidade individual. Assim, ele não percebe que brincar com outras crianças depende de saber interagir.
O aluno pode ter acreditado que a vida escolar é independente das relações sociais, pensando que só o conteúdo acadêmico importa. Ele não considera que a convivência influencia a adaptação e o desempenho na escola.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interacao social basica · desenvolvimento emocional inicial
Revisar a importância da interação social no desenvolvimento infantil.
Achar que a falta de interacao social nao afeta a capacidade de fazer amigos ou que melhora a independencia sem dificuldades sociais.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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