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Como a ação de dividir um brinquedo pode impactar a relação entre crianças?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO01

Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como a ação de dividir um brinquedo pode impactar a relação entre crianças?

  1. A) Dividir brinquedos não muda a amizade.
  2. B) A criança que divide fica sozinha.
  3. C) Dividir um brinquedo pode criar ciúmes.
  4. D) Dividir promove cooperação e amizade.
  5. E) Brincar sozinho é sempre melhor.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o impacto que a ação de dividir um brinquedo pode ter na relação entre crianças. Passo 2: Resolvendo por conta própria, dividir um brinquedo é um gesto de cooperação, pois permite que todos brinquem e favorece a convivência, a empatia e a aproximação entre os colegas. Passo 3: Assim, a alternativa D está correta, porque descreve um impacto positivo, coerente com a ideia de convivência social e com o sentido de dividir. Passo 4: A alternativa A está errada, porque ignora que atitudes do dia a dia, como dividir, influenciam os vínculos entre as crianças. Passo 5: A alternativa B está errada, porque dividir não isola a criança; ao contrário, tende a aproximar os colegas. Passo 6: A alternativa C está errada, porque ciúmes podem surgir em alguns casos, mas não são o impacto característico ou esperado da ação de dividir, que é o que a questão pede. Passo 7: A alternativa E está errada, porque afirma de forma absoluta que brincar sozinho é sempre melhor, afirmação que não se sustenta no enunciado e desconsidera os benefícios da brincadeira compartilhada. Passo 8: Comparando com o gabarito oficial, a resposta D está confirmada.

💡 Dica: Pense sobre as emoções e interações entre as crianças ao dividir.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a amizade é independente das atitudes do dia a dia, como se compartilhar um brinquedo não tivesse nenhum efeito sobre os vínculos entre as crianças.

B Erradaerro: Senso comum

Entende que dividir significa perder espaço ou ficar de fora da brincadeira, por isso conclui que quem divide acaba isolado, ignorando que a divisão aproxima os colegas.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Toma um possível conflito, como o ciúme, como efeito típico da ação, em vez de identificar o impacto mais geral e esperado que a questão pede.

Por que engana: Achar que dividir brinquedos não influencia as relações sociais ou que sempre causa sentimentos negativos.

D Correta

Compartilhar brinquedos é uma forma de fortalecer laços.

E Erradaerro: Conceitual

Acredita que brincar sozinho é sempre melhor, fazendo uma generalização absoluta e desconsiderando o valor da brincadeira em grupo para a convivência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisão de brinquedos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compartilhar brinquedos · relações sociais básicas

📚 Reveja

Revisar como a partilha pode afetar as relações sociais entre crianças.

⚠️ Erro mais comum

Achar que dividir brinquedos não influencia as relações sociais ou que sempre causa sentimentos negativos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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