Quando crianças brincam de esconde-esconde, como interagem entre elas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando crianças brincam de esconde-esconde, como interagem entre elas?
- A) Elas ficam em silêncio.
- B) Ajudam a contar e a procurar.
- C) Devem evitar se comunicar.
- D) Brincam sozinhas.
- E) Não se divertem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como as crianças interagem entre si durante a brincadeira de esconde-esconde, ou seja, qual comportamento de cooperação ou comunicação acontece na prática do jogo.
- Pensando na dinâmica habitual do esconde-esconde, uma criança fica responsável por contar até um número combinado, enquanto as outras se escondem, e depois todos participam da busca. Essa divisão de tarefas mostra que as crianças cooperam e interagem entre si.
- Portanto, a alternativa B, 'Ajudam a contar e a procurar', descreve corretamente essa interação. Ela é a resposta que eu concluí por conta própria e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois as crianças não ficam em silêncio o tempo todo; a brincadeira envolve combinar regras, avisar que estão prontas e comemorar quando são achadas.
- A alternativa C está errada, porque o jogo depende de comunicação constante entre os participantes.
- A alternativa D está errada, pois o esconde-esconde é uma brincadeira coletiva, em que a graça está em interagir com os colegas.
- A alternativa E está errada, já que a brincadeira é feita justamente para divertir as crianças.
💡 Dica: Observe como as crianças se comunicam durante o jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de se esconder ao silêncio total, imaginando que quem brinca precisa ficar quieto o tempo todo sem trocar nenhuma informação com os colegas.
Por que engana: As crianças podem pensar que brincar de esconde-esconde é uma atividade solitária, ignorando a importância da comunicação e colaboração durante o jogo.
Ajudar é essencial na interação.
O aluno pode ter entendido que, por estarem escondidas, as crianças devem evitar qualquer contato, confundindo a estratégia de não ser encontrado com a proibição de se comunicar.
O aluno pode ter achado que, por cada criança buscar um lugar para se esconder individualmente, a brincadeira seria feita de forma isolada, sem reconhecer que o jogo é coletivo.
O aluno pode ter lido a pergunta como se perguntasse sobre diversão e interpretado que a brincadeira não gera alegria, quando o enunciado trata da forma de interação e não do prazer da atividade.
Raio-X da questão
interação social infantil
diagnostico
interação social · brincadeiras infantis
Revisar como as crianças se comunicam e interagem em brincadeiras.
As crianças podem pensar que brincar de esconde-esconde é uma atividade solitária, ignorando a importância da comunicação e colaboração durante o jogo.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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