Identifique os limites que você percebe ao brincar de bola.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique os limites que você percebe ao brincar de bola.
- A) Você descobre seu alcance ao chutar
- B) Você só se diverte
- C) Você não aprende nada
- D) Ajuda a relaxar
- E) Muda sua respiração
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A palavra-chave do enunciado é 'limites', que aqui significa o que você consegue ou não consegue fazer, ou seja, até onde vai sua capacidade. Passo 2: Ao brincar de bola, percebemos esses limites na prática, por exemplo quando um chute não alcança a distância desejada ou quando a força e a precisão não são suficientes. Passo 3: A alternativa A, 'Você descobre seu alcance ao chutar', é a única que descreve um limite concreto do corpo e da habilidade, pois 'alcance' indica até onde a bola chega, revelando o que a pessoa consegue fazer. Passo 4: A alternativa B está errada porque 'só se diverte' descreve uma sensação de prazer, não um limite. Passo 5: A alternativa C está errada porque 'não aprende nada' é uma afirmação negativa e genérica, que não identifica nenhum limite percebido na brincadeira. Passo 6: A alternativa D está errada porque 'ajuda a relaxar' é um efeito positivo da atividade, e não uma limitação. Passo 7: A alternativa E está errada porque 'muda sua respiração' é uma reação física ao esforço, que não expressa um limite da capacidade. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a resposta é a única que identifica um limite real percebido ao brincar de bola.
💡 Dica: Pense sobre suas experiências ao brincar.
Alternativa por alternativa
Chutar revela até onde você pode ir.
O aluno confunde a pergunta sobre limites com a pergunta sobre os efeitos prazerosos da brincadeira, entendendo que a resposta deve falar de emoções.
Por que engana: O aluno pode achar que brincar de bola é apenas uma atividade de diversão, sem perceber os limites e aprendizados envolvidos.
O aluno entende que a pergunta pede uma avaliação geral do valor da atividade e acredita que brincar não traz aprendizado algum, quando na verdade a pergunta pede um limite específico percebido.
O aluno associa a brincadeira ao benefício do relaxamento do senso comum e toma um efeito positivo como se fosse uma limitação.
O aluno percebe que o corpo reage ao esforço durante a brincadeira e toma essa reação fisiológica como se fosse um limite da capacidade, sem relacionar a pergunta a até onde a pessoa consegue ir.
Raio-X da questão
limites ao brincar
diagnostico
limites ao brincar · percepção de si e do outro
Revisar os conceitos de limites e interações sociais.
O aluno pode achar que brincar de bola é apenas uma atividade de diversão, sem perceber os limites e aprendizados envolvidos.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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