Observe como seu corpo reage ao brincar de roda. Quais limites você percebe?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe como seu corpo reage ao brincar de roda. Quais limites você percebe?
- A) Você aprende a girar mais rápido
- B) Percebe a necessidade de espaço para girar
- C) Fica mais cansado após brincar
- D) Não percebe nada especial
- E) Você se sente feliz
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede que o aluno observe como o corpo reage ao brincar de roda e identifique os limites percebidos, ou seja, restrições físicas ou de espaço que o corpo sente durante a atividade.
- Analisando as alternativas, a que trata de limite é a B, pois perceber a necessidade de espaço para girar mostra que o corpo e o movimento têm limites de área e de deslocamento, e que é preciso respeitar o espaço ocupado pelos colegas.
- A alternativa A está errada porque aprender a girar mais rápido é uma habilidade ou progresso, não um limite percebido.
- A alternativa C está errada porque o cansaço é uma reação do corpo, mas não indica um limite de espaço ou de movimento que a pergunta busca.
- A alternativa D está errada porque a própria pergunta pressupõe que existem limites a perceber, então afirmar que nada é percebido contradiz o enunciado.
- A alternativa E está errada porque a sensação de felicidade é uma emoção e não corresponde a um limite do corpo.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre suas sensações durante a atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a reação do corpo com a aquisição de habilidade, interpretando a pergunta como uma questão sobre aprendizado motor e não sobre limites.
Por que engana: Confundir a sensação de felicidade com a percepção dos limites corporais, escolhendo a alternativa que fala sobre se sentir feliz.
O espaço é essencial para a segurança na brincadeira.
O aluno considera o cansaço como o limite percebido, entendendo que a exaustão física é o único indicador de limite do corpo durante a brincadeira.
O aluno acredita que a brincadeira não gera nenhuma percepção corporal relevante, ignorando que o enunciado pede justamente a observação das reações do corpo.
O aluno associa a reação do corpo ao bem-estar emocional, confundindo sentimento de prazer com a percepção de limites físicos.
Raio-X da questão
limites corporais
fixacao
percepção corporal · noções de espaço
Revisar a percepção dos limites do corpo durante atividades lúdicas.
Confundir a sensação de felicidade com a percepção dos limites corporais, escolhendo a alternativa que fala sobre se sentir feliz.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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