Qual documento pode fornecer informações sobre a conservação de espécies ameaçadas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual documento pode fornecer informações sobre a conservação de espécies ameaçadas?
- A) Um blog sobre animais de estimação
- B) Um relatório de conservação
- C) Uma série de ficção
- D) Um livro de receitas
- E) Uma revista de moda
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede um documento que forneça informações sobre a conservação de espécies ameaçadas, ou seja, um material que trate da situação de animais ou plantas em risco de extinção e das ações para protegê-los.
- Analise o sentido de cada documento. Um relatório de conservação é um texto técnico que reúne dados sobre o estado de populações, habitats, ameaças e medidas de proteção de espécies, por isso responde diretamente à pergunta.
- Verifique as alternativas erradas. Um blog sobre animais de estimação trata de cuidados com bichos domésticos, não de espécies ameaçadas em seu ambiente natural. Uma série de ficção é uma obra criada para entretenimento, sem compromisso com dados reais de conservação. Um livro de receitas reúne instruções culinárias e não tem relação com o tema. Uma revista de moda aborda tendências de vestuário e estilo.
- Conclusão. A alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em documentos relacionados à proteção ambiental.
Alternativa por alternativa
O aluno associa animais a qualquer conteúdo sobre bichos e acredita que um blog sobre animais de estimação pode informar sobre espécies ameaçadas. Não percebe que o foco do blog é o cuidado com animais domésticos.
Por que engana: Confundir fontes confiaveis de informacao cientifica com fontes de entretenimento ou opiniao pessoal.
Relatórios de conservação são fontes confiáveis.
O aluno pensa que uma obra de ficção pode trazer informações sobre conservação porque trata de animais ou da natureza. Não distingue texto ficcional de documento com dados reais.
O aluno pode ter buscado uma relação forçada, como a de alimentos ou ingredientes de origem animal, e se distraiu do sentido de conservação. Confunde o termo conservação com preservação de alimentos.
O aluno pode ter interpretado conservação como cuidado com aparência ou estilo, sentido comum no dia a dia. Não percebe que o termo, no contexto ambiental, se refere à proteção da natureza.
Raio-X da questão
conservação de espécies
diagnostico
conservacao de especies · tipos de documentos informativos
Revisar os tipos de documentos sobre conservação ambiental.
Confundir fontes confiaveis de informacao cientifica com fontes de entretenimento ou opiniao pessoal.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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