Identifique qual das opções representa um ritmo mais lento em uma brincadeira.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual das opções representa um ritmo mais lento em uma brincadeira.
- A) Caminhar devagar
- B) Correr rapidamente
- C) Pular rápido
- D) Dançar rapidamente
- E) Girar lentamente
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a opção que representa um ritmo mais lento em uma brincadeira, ou seja, uma ação feita com pouca velocidade. Passo 2: Analisando as alternativas, 'Caminhar devagar' descreve diretamente um movimento lento, pois 'devagar' indica baixa velocidade. Passo 3: A alternativa B está errada porque 'correr rapidamente' indica alta velocidade. Passo 4: A alternativa C está errada porque 'pular rápido' também indica alta velocidade. Passo 5: A alternativa D está errada porque 'dançar rapidamente' descreve um ritmo acelerado. Passo 6: A alternativa E, 'girar lentamente', também tem velocidade baixa, então é uma resposta parcialmente plausível; porém a questão pede o ritmo mais lento de forma mais clara e típica em brincadeiras, e 'caminhar devagar' expressa esse ritmo de maneira direta, por isso o gabarito A é adequado. Passo 7: Vale notar que o enunciado é um pouco vago, pois 'girar lentamente' também poderia ser considerado, e a escolha entre A e E depende da interpretação de que o foco está no ritmo (velocidade) e não na forma do movimento.
💡 Dica: Pense nas opções e escolha a que parece mais tranquila.
Alternativa por alternativa
Caminhar devagar é um ritmo lento.
O aluno associou a palavra 'brincadeira' a movimentos intensos e confundiu ritmo lento com a ideia de atividade física vigorosa. Ele provavelmente não percebeu que o adjetivo 'rapidamente' indica o oposto do que a questão pede.
Por que engana: Confundir movimentos rápidos com movimentos lentos, escolhendo uma alternativa que representa velocidade ao invés de ritmo.
O aluno deixou-se guiar pela ideia de que pular é uma ação típica de brincadeiras infantis e não prestou atenção ao advérbio 'rápido', que indica alta velocidade. Assim, tomou a energia da ação como sinal de ritmo lento.
O aluno tomou a dança como atividade calma ou de ritmo cadenciado e não considerou o modificador 'rapidamente', que indica velocidade alta. Ele confundiu o tipo de atividade com a velocidade com que ela é feita.
O aluno percebeu corretamente que 'lentamente' indica baixa velocidade, mas considerou apenas o advérbio e não o critério mais direto de ritmo de uma ação. Ele provavelmente preferiu uma opção que pareceu mais 'brincadeira' e não comparou com a clareza de 'caminhar devagar'.
Raio-X da questão
ritmo em brincadeiras
diagnostico
ritmo em brincadeiras · movimentos corporais
Revisar os diferentes ritmos em atividades lúdicas.
Confundir movimentos rápidos com movimentos lentos, escolhendo uma alternativa que representa velocidade ao invés de ritmo.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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