Como o escorregador pode ensinar sobre velocidade?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como o escorregador pode ensinar sobre velocidade?
- A) Permite comparar velocidades
- B) Não ensina nada
- C) Só é divertido
- D) É apenas um brinquedo
- E) Não é seguro
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma situação do cotidiano em que o escorregador sirva para ensinar o conceito de velocidade. Passo 2: Velocidade é a grandeza que relaciona a distância percorrida com o tempo gasto para percorrê-la (v = distância / tempo). Ao descer um escorregador, a criança percorre uma distância em determinado tempo. Se comparar duas crianças ou dois escorregadores diferentes, pode perceber qual desliza mais rápido, isto é, qual percorre a mesma distância em menos tempo. Assim, o brinquedo permite comparar velocidades, o que torna a alternativa A correta. Passo 3: A alternativa B está errada, porque o escorregador ensina sim, já que a descida pode ser usada para observar movimento e tempo. A alternativa C está errada, porque ser divertido não impede que um brinquedo tenha conteúdo científico. A alternativa D está errada, porque ser brinquedo não exclui o uso didático do objeto. A alternativa E está errada, pois a segurança é um tema diferente e não se relaciona ao conceito de velocidade. Passo 4: Resolvi a questão de forma independente e cheguei à alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como a inclinação do escorregador afeta a velocidade.
Alternativa por alternativa
Escorregador tem variação de descida.
Acredita que apenas aulas formais, com quadro e fórmulas, ensinam conceitos científicos, e que um brinquedo de parque não tem valor educativo.
Associa a função lúdica do escorregador à ausência de conteúdo, pensando que diversão e aprendizagem são coisas excludentes.
Por que engana: Achar que o escorregador é apenas um brinquedo sem relação com conceitos de movimento e velocidade.
Entende que, por ser um brinquedo, o escorregador não pode servir como recurso para explicar conceitos físicos, confundindo o objeto com sua única função possível.
Desvia o foco da pergunta, que trata de velocidade, e responde com uma característica do brinquedo (segurança), que não tem relação com o conceito físico pedido.
Raio-X da questão
velocidade e inclinação
fixacao
noção de movimento · comparação de velocidades
Revisar como a inclinação influencia a velocidade em rampas.
Achar que o escorregador é apenas um brinquedo sem relação com conceitos de movimento e velocidade.
pensamento_critico
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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