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Como podemos representar a medição da altura de diferentes plantas?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET08

Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como podemos representar a medição da altura de diferentes plantas?

  1. A) Gráfico de barras.
  2. B) Gráfico de pizza.
  3. C) Gráfico de linhas.
  4. D) Gráfico de dispersão.
  5. E) Gráfico de área.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que está sendo comparado. A questão pede a representação da altura de diferentes plantas, ou seja, há várias categorias (cada planta) e, para cada uma, um valor numérico (sua altura).Passo 2: Lembre a função de cada tipo de gráfico. O gráfico de barras é indicado para comparar quantidades entre categorias distintas, colocando uma barra para cada categoria com comprimento proporcional ao valor. Essa é exatamente a situação descrita.Passo 3: Verifique as demais alternativas. O gráfico de pizza mostra partes de um todo e não compara alturas individuais de forma direta. O gráfico de linhas é usado para acompanhar variações ao longo do tempo ou de uma sequência ordenada, o que não é o caso. O gráfico de dispersão relaciona duas variáveis numéricas para observar correlação entre elas. O gráfico de área é uma variação do gráfico de linhas, também voltado a tendências e evolução.Passo 4: Conclusão. A alternativa correta é a A, gabarito oficial, pois o gráfico de barras permite comparar de forma clara a altura de cada planta.

💡 Dica: Considere diferentes formas de medir e representar alturas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Mostra claramente a altura de cada planta.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que qualquer gráfico que mostre dados de forma visual serve para representar medições, e associa o gráfico de pizza a uma representação geral de dados. Não percebe que a pizza mostra proporções de um todo, e não valores individuais comparáveis.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que gráfico de linhas serve para representar qualquer conjunto de medidas, pois já viu esse tipo de gráfico em muitos contextos. Não observa que a linha pressupõe uma sequência ordenada, como o tempo, e não categorias independentes como plantas diferentes.

Por que engana: Confundir tipos de graficos e escolher um que nao representa bem comparacoes de alturas, como grafico de pizza.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a palavra medição a pontos plotados em um plano e acredita que todo conjunto de medidas deve ser representado por dispersão. Não percebe que o gráfico de dispersão exige duas variáveis numéricas para relacionar, e aqui há apenas a altura de cada planta.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a área preenchida sob uma curva é a forma mais adequada para mostrar medidas, por parecer mais visual. Não reconhece que o gráfico de área serve para mostrar evolução ou tendência ao longo de um eixo contínuo, e não a comparação entre categorias.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

medição de altura

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

representacao grafica basica · medicao de altura

📚 Reveja

Revisar como representar medidas de altura de objetos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir tipos de graficos e escolher um que nao representa bem comparacoes de alturas, como grafico de pizza.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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