Uma pesquisa sociológica acompanhou, durante dois anos, quatro bairros de uma cidade brasileira com índices…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa sociológica acompanhou, durante dois anos, quatro bairros de uma cidade brasileira com índices elevados de violência. Em dois deles, foram criados centros públicos que ofereciam reforço escolar, atividades culturais, esporte e mediação de conflitos para adolescentes e jovens. Nos demais, não houve mudança relevante nas políticas existentes. Ao final do período, os dois bairros atendidos registraram redução maior nos conflitos violentos, além de aumento da participação juvenil em organizações comunitárias. O policiamento permaneceu praticamente igual em todos os bairros. Segundo os pesquisadores, a iniciativa fortaleceu vínculos sociais e ampliou oportunidades de participação, reduzindo situações de exclusão e de conflito. Com base no texto e na análise sociológica da violência urbana, qual mecanismo explica mais diretamente a redução dos conflitos observada nos bairros atendidos?
- A) Redução do atendimento público no território.
- B) Ampliação de atividades educacionais e culturais no território.
- C) Restrição da circulação de moradores no território.
- D) Divulgação de campanhas de medo no território.
- E) Intensificação do policiamento ostensivo no território.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que mudou entre os bairros. Dois bairros receberam centros públicos com reforço escolar, atividades culturais, esporte e mediação de conflitos, enquanto os outros não tiveram mudança relevante. O policiamento permaneceu praticamente igual em todos, o que afasta a polícia como explicação.
- Analise o mecanismo descrito pelos pesquisadores. O texto diz que a iniciativa fortaleceu vínculos sociais, ampliou a participação e reduziu a exclusão. Na análise sociológica da violência urbana, a falta de oportunidades e de laços comunitários favorece conflitos, e a oferta de espaços educativos e culturais atua justamente sobre essas causas.
- Conclua. A alternativa B descreve exatamente a ampliação de atividades educacionais e culturais no território, que é o fator introduzido nos bairros atendidos e que se associa diretamente à redução dos conflitos e ao aumento da participação juvenil. Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma letra.
- Por que as demais estão erradas. A: a redução do atendimento público foi o oposto do que ocorreu, pois os bairros receberam mais serviços. C: a restrição da circulação não aparece no texto e iria contra o fortalecimento de vínculos sociais. D: campanhas de medo não são mencionadas e tenderiam a aumentar a tensão. E: o policiamento permaneceu praticamente igual, portanto não explica a diferença observada.
💡 Dica: Pense em políticas públicas ou iniciativas comunitárias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que menos presença do Estado reduz conflitos, talvez por associar a ausência de serviços a menos oportunidades de confronto. Não percebe que o texto descreve aumento de serviços nos bairros atendidos.
Por que engana: Escolher medidas punitivas ou que aumentam o medo, sem considerar causas sociais da violencia.
A alternativa correta identifica a prevenção social da violência por meio da educação, da cultura, do esporte e da mediação de conflitos. O texto relaciona essas ações ao fortalecimento dos vínculos comunitários, à participação juvenil e à redução da exclusão, enquanto informa que o policiamento não sofreu alteração relevante. Assim, a resposta está diretamente ancorada nos dados apresentados.
O aluno pode supor que limitar a circulação de pessoas diminui a violência, em um raciocínio de isolamento do território. Não considera que o texto fala em ampliar vínculos e participação, o que pressupõe convivência e não restrição.
O aluno pode confundir o combate à violência com a comunicação do medo, imaginando que alertar a população reduz conflitos. Não percebe que o medo tende a aumentar a tensão social e que o texto não menciona campanhas.
O aluno pode acreditar que mais policiamento é a solução natural para a violência, por senso comum. Ignora que o texto afirma que o policiamento permaneceu praticamente igual em todos os bairros, portanto não pode explicar a diferença.
Raio-X da questão
violência urbana
avaliacao
conceito de violencia urbana · mecanismos de prevencao social
Estudar mecanismos de prevenção e combate à violência urbana.
Escolher medidas punitivas ou que aumentam o medo, sem considerar causas sociais da violencia.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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