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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS402Média⏱ medio

Identifique como a stratificação social pode afetar o acesso à educação no Brasil.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS402

Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique como a stratificação social pode afetar o acesso à educação no Brasil.

  1. A) Acesso igual para todos.
  2. B) Educação de qualidade para ricos.
  3. C) Educação pública é suficiente.
  4. D) Todos têm as mesmas oportunidades.
  5. E) Estratificação não afeta a educação.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede que se identifique como a estratificação social (a divisão da sociedade em camadas ou classes com desigual acesso a recursos) pode afetar o acesso à educação no Brasil. Passo 2: Ao analisar as alternativas, a única que identifica um efeito concreto e coerente com essa ideia é a B, que afirma que há educação de qualidade para os ricos. Isso mostra que a posição social influencia o tipo de escola e o nível de ensino a que a pessoa tem acesso, pois famílias com mais renda conseguem pagar escolas particulares com melhor infraestrutura e professores, enquanto famílias de menor renda dependem de escolas públicas com mais dificuldades. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a estratificação produz desigualdade e impede que o acesso seja igual para todos. Passo 4: A alternativa C está errada, pois a escola pública, embora seja direito de todos, não é suficiente para garantir igualdade de oportunidades quando há desigualdades de qualidade e de condições de vida. Passo 5: A alternativa D está errada, pois afirma justamente o contrário do que a estratificação provoca, já que as oportunidades não são iguais entre classes sociais. Passo 6: A alternativa E está errada, pois ignora a relação entre origem social e desempenho escolar, amplamente documentada no país. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere exemplos de desigualdade no acesso à educação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, por existir escola pública gratuita e obrigatória, o acesso à educação é igual para todos, desconsiderando as diferenças de qualidade ligadas à renda.

B Correta

Ricos têm acesso a melhores instituições de ensino.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a existência de escolas públicas gratuitas resolve sozinha a desigualdade, sem perceber que a qualidade e as condições de ensino variam conforme a classe social.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde igualdade de direitos formais, garantidos por lei, com igualdade real de oportunidades, que é afetada pela posição social da família.

Por que engana: Acreditar que o acesso à educação é igual para todos, ignorando as desigualdades sociais que influenciam a qualidade e oportunidades educacionais.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno não reconhece que a origem social influencia o desempenho e a trajetória escolar, e pode ter lido o termo estratificação apenas como uma noção abstrata sem relação com a escola.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estratificação social e educação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estratificação social · desigualdade educacional

📚 Reveja

Revisar os conceitos de estratificação social e suas implicações na educação.

⚠️ Erro mais comum

Acreditar que o acesso à educação é igual para todos, ignorando as desigualdades sociais que influenciam a qualidade e oportunidades educacionais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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