Em uma escola, os estudantes são distribuídos em horários e espaços definidos, observados por meio de chamadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, os estudantes são distribuídos em horários e espaços definidos, observados por meio de chamadas e registros de desempenho e avaliados segundo normas de comportamento e aprendizagem. Essas práticas não dependem apenas de uma ordem direta ou de uma punição visível: elas levam os próprios indivíduos a controlar suas condutas e a ajustar seus comportamentos a padrões considerados adequados. Para Michel Foucault, mecanismos semelhantes podem existir em instituições como quartéis, fábricas, hospitais e prisões, atuando de modo contínuo e detalhado sobre os corpos e as ações cotidianas. Com base no texto e na análise foucaultiana das relações de poder, qual conceito explica melhor o funcionamento dos mecanismos descritos?
- A) Poder disciplinar
- B) Poder econômico
- C) Poder ideológico
- D) Poder soberano
- E) Biopoder
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve instituições (escola, quartéis, fábricas, hospitais, prisões) que distribuem indivíduos em espaços e horários, observam e registram seu desempenho, avaliam condutas e levam as pessoas a se autocontrolar e ajustar comportamentos a padrões, de forma contínua e detalhada sobre os corpos e as ações cotidianas.
- Identifique o conceito foucaultiano que trata exatamente disso. Na análise de Foucault, o poder disciplinar atua sobre os corpos individuais por meio de técnicas como a distribuição espacial, o controle do tempo, a vigilância hierárquica, o exame e a normalização. Seu efeito é produzir sujeitos dóceis e úteis, que se disciplinam mesmo sem ordem direta ou punição visível.
- Confirme a alternativa correta. A alternativa A, poder disciplinar, corresponde a essa descrição, pois o texto fala de horários, espaços, registros, avaliações e autocontrole.
- Por que as outras estão erradas. B) Poder econômico se refere à dominação pela produção e pela riqueza, e não à modelagem detalhada das condutas. C) Poder ideológico trata da imposição de valores e crenças, mas o texto descreve técnicas de controle sobre o corpo, não sobre ideias. D) Poder soberano é o poder de Estado baseado na lei e na punição pública do suplício, oposto à vigilância contínua descrita. E) Biopoder atua sobre a população e os processos vitais, como natalidade e saúde coletiva, e não sobre o detalhamento das ações de cada indivíduo.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Reflita sobre as teorias de Foucault sobre poder.
Alternativa por alternativa
O poder disciplinar atua de forma contínua e minuciosa sobre os corpos e as condutas, utilizando práticas como vigilância, organização dos espaços, controle dos horários, exames e normas de comportamento. Para Foucault, ele não se limita a uma autoridade central nem depende somente de punições: produz indivíduos que passam a regular a própria conduta conforme padrões estabelecidos.
O aluno associa a fábrica citada no texto ao poder econômico e acredita que a disciplina se explica apenas pela produção e pelo lucro.
Por que engana: Confundir poder social com formas tradicionais de poder como político ou econômico, sem considerar a dimensão microfísica do poder.
O aluno entende que qualquer forma de controle social é ideológica, confundindo a imposição de padrões de conduta com a imposição de valores e crenças.
O aluno associa controle e normas à autoridade estatal tradicional e à punição, sem perceber que o texto destaca o controle contínuo e interno, não a punição visível.
O aluno percebe que o texto fala em controle sobre os corpos e confunde isso com biopoder, sem notar que o biopoder age sobre a população como um todo e não sobre condutas individuais detalhadas.
Raio-X da questão
poder microfísico
avaliacao
conceito de poder social · teoria do poder de foucault
Estudar as formas de poder segundo Foucault.
Confundir poder social com formas tradicionais de poder como político ou econômico, sem considerar a dimensão microfísica do poder.
pensamento_critico
cotidiano
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