Uma cooperativa agrícola brasileira instalou sensores, softwares de gestão e máquinas automatizadas para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa agrícola brasileira instalou sensores, softwares de gestão e máquinas automatizadas para acompanhar a produção e executar tarefas repetitivas. Após a mudança, diminuiu a quantidade de postos ligados exclusivamente ao trabalho repetitivo, enquanto aumentou a procura por trabalhadores capazes de operar os equipamentos, interpretar dados e tomar decisões. A direção também criou cursos internos para preparar os funcionários para essas novas funções. Com base no texto, qual efeito da incorporação de tecnologias sobre a força de trabalho é identificado na cooperativa?
- A) Reduz a importância do conhecimento técnico.
- B) Elimina a necessidade de treinamento profissional.
- C) Preserva o predomínio de tarefas repetitivas.
- D) Amplia a demanda por trabalhadores qualificados.
- E) Impede a reorganização das funções ocupacionais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A cooperativa instalou sensores, softwares e máquinas automatizadas. Como consequência, diminuiram os postos de trabalho repetitivo e aumentou a procura por trabalhadores que operam equipamentos, interpretam dados e tomam decisões.
- Identifique o efeito descrito. O texto mostra que a tecnologia transformou o perfil da força de trabalho: menos tarefas simples e repetitivas, e mais demanda por habilidades técnicas e cognitivas. Isso significa ampliação da demanda por trabalhadores qualificados.
- Confirme com o último trecho. A criação de cursos internos para preparar os funcionários para as novas funções mostra que a qualificação foi necessária e buscada pela própria empresa.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada, pois o texto valoriza justamente o conhecimento técnico, em vez de reduzi-lo. B) está errada, pois a criação de cursos internos mostra que o treinamento profissional continuou necessário. C) está errada, pois o texto afirma que os postos repetitivos diminuíram, o oposto de preservar seu predomínio. E) está errada, pois o texto descreve justamente uma reorganização das funções ocupacionais.
- Conclusão. A alternativa correta é a D, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como a tecnologia mudou as funções no trabalho.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a automação dispensa conhecimento, interpretando que máquinas fazem o trabalho intelectual e, por isso, o conhecimento técnico perde valor.
O aluno pode ter imaginado que, com máquinas automatizadas, não é mais preciso capacitar pessoas, ignorando que o texto cita a criação de cursos internos.
Por que engana: Confundir os efeitos da tecnologia, acreditando que ela reduz a automação ou facilita o trabalho manual, quando na verdade aumenta a qualificação necessária.
O aluno pode ter associado tecnologia à continuidade de tarefas repetitivas, sem perceber que o texto afirma que esses postos diminuíram.
A tecnologia substituiu parte das tarefas repetitivas e criou a necessidade de operar equipamentos, interpretar dados e tomar decisões. Por isso, a cooperativa passou a demandar trabalhadores com maior qualificação e promoveu cursos para desenvolver essas competências.
O aluno pode ter entendido que a introdução de tecnologia trava mudanças nas funções, quando o texto mostra exatamente uma reorganização das ocupações.
Raio-X da questão
efeitos da tecnologia
avaliacao
impactos da tecnologia no trabalho · conceito de força de trabalho
Revisar os impactos da tecnologia no mercado de trabalho.
Confundir os efeitos da tecnologia, acreditando que ela reduz a automação ou facilita o trabalho manual, quando na verdade aumenta a qualificação necessária.
mundo_trabalho
pensamento_critico
cotidiano
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