Em uma escola pública, a direção passou a exigir que todos os estudantes utilizassem apenas a variedade formal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, a direção passou a exigir que todos os estudantes utilizassem apenas a variedade formal do português em apresentações e trabalhos. Embora houvesse estudantes indígenas falantes de guarani, a escola proibiu o uso dessa língua, classificou suas formas de expressão como “incorretas” e premiou os alunos que mais se aproximavam do padrão linguístico valorizado. Estudantes quilombolas falantes de português, imigrantes falantes de espanhol, estudantes rurais com variedades regionais e estudantes urbanos que dominavam a norma-padrão também frequentavam a escola, mas não eram alvo dessa proibição específica. Com base no texto, qual grupo é diretamente atingido pela violência simbólica descrita na situação escolar?
- A) Estudantes imigrantes falantes de espanhol
- B) Estudantes indígenas falantes de guarani
- C) Estudantes quilombolas falantes de português
- D) Estudantes urbanos falantes de português padrão
- E) Estudantes rurais com variedades regionais
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A escola exigiu o uso exclusivo da variedade formal, proibiu o uso do guarani, classificou essa língua e suas formas de expressão como incorretas e premiou quem se aproximava do padrão. Isso caracteriza violência simbólica: a desvalorização de uma forma de falar e de uma identidade cultural, feita de modo a parecer normal e legítimo.
- Identifique quem sofre diretamente essa desvalorização. O texto diz que os estudantes indígenas falantes de guarani eram alvo da proibição específica e que sua língua e suas formas de expressão foram rotuladas como incorretas. Eles são o grupo diretamente atingido.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque os imigrantes falantes de espanhol não são citados como alvo da proibição. A alternativa C está errada porque os quilombolas falam português e não foram proibidos. A alternativa D está errada porque os urbanos dominam a norma-padrão e, portanto, foram beneficiados, não atingidos. A alternativa E está errada porque os alunos rurais com variedades regionais não sofreram a proibição específica descrita no texto.
- Conclusão. O gabarito B está correto, pois apenas os estudantes indígenas falantes de guarani sofreram diretamente a proibição e a desqualificação de sua língua.
💡 Dica: Pense em grupos sociais frequentemente marginalizados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado qualquer minoria linguística ou estrangeira à discriminação, sem verificar que o texto não menciona punição aos falantes de espanhol.
A violência simbólica ocorre quando uma relação de dominação é imposta e legitimada por valores, normas ou classificações que parecem naturais. No caso apresentado, a escola desvaloriza a língua guarani e impõe a variedade formal do português como único modo legítimo de expressão. Portanto, o grupo diretamente atingido é o dos estudantes indígenas falantes de guarani.
O aluno pode ter supYosto que qualquer grupo de origem afro-brasileira ou comunidade tradicional sofre discriminação linguística, sem notar que o texto diz que os quilombolas falam português e não foram proibidos.
Por que engana: Associar violencia simbolica apenas a um grupo especifico, como mulheres ou criancas, ignorando a abrangencia social.
O aluno pode ter entendido que a valorização da norma-padrão é o foco da crítica, esquecendo que esse grupo foi beneficiado pela premiação e não alvo da violência.
O aluno pode ter achado que variedades regionais, por fugirem do padrão, sempre sofrem preconceito, sem verificar que o texto apenas cita essas variedades como presentes na escola sem proibição específica.
Raio-X da questão
violência simbólica
diagnostico
conceito de violencia simbolica · grupos sociais marginalizados
Revisar os conceitos de violência simbólica e suas vítimas em contextos sociais.
Associar violencia simbolica apenas a um grupo especifico, como mulheres ou criancas, ignorando a abrangencia social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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