Qual é o papel do espanto na formação da atitude filosófica?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é o papel do espanto na formação da atitude filosófica?
- A) Ele é um bloqueio ao pensamento.
- B) Ele é o primeiro passo para a reflexão.
- C) Ele é uma reação apenas emocional.
- D) Ele impede a busca de respostas.
- E) Ele é irrelevante na filosofia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual o papel do espanto na formação da atitude filosófica. Na tradição que vem de Platão e Aristóteles, a filosofia nasce do espanto (thaumazein): diante do que parece óbvio ou natural, o ser humano se admira, questiona e começa a investigar as causas e os fundamentos das coisas.
- Portanto, o espanto funciona como ponto de partida da reflexão filosófica, que é o que a alternativa B afirma: ele é o primeiro passo para a reflexão. Isso confirma o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que o espanto bloqueia o pensamento, quando na verdade ele é o que o põe em movimento.
- C) Reduz o espanto a algo apenas emocional, ignorando seu papel intelectual de provocar a pergunta e a investigação.
- D) Diz que o espanto impede a busca de respostas, quando ele é justamente o motivo que leva a buscá-las.
- E) Considera o espanto irrelevante, contrariando a tradição filosófica que o aponta como origem da filosofia.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, pois o espanto desperta a curiosidade e inicia o processo reflexivo que caracteriza a atitude filosófica.
💡 Dica: Reflita sobre a importância do espanto na filosofia.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o espanto a uma perturbação que paralisa a mente, confundindo admiração inquisitiva com bloqueio ou confusão.
Por que engana: Confundir o espanto com uma emoção negativa que bloqueia o pensamento, em vez de reconhecê-lo como o início da reflexão filosófica.
Espanto inicia o processo reflexivo.
O aluno entende o espanto apenas como sentimento passageiro, sem perceber que ele desperta a pergunta racional.
O aluno supõe que quem se espanta fica satisfeito ou paralisado, e que a surpresa encerra a busca em vez de iniciá-la.
O aluno acredita que a filosofia parte apenas de argumentos lógicos e desconsidera a origem admirativa do questionamento filosófico.
Raio-X da questão
papel do espanto
avaliacao
atitude filosofica · conceito de espanto
Estudar a relação entre espanto e atitude filosófica.
Confundir o espanto com uma emoção negativa que bloqueia o pensamento, em vez de reconhecê-lo como o início da reflexão filosófica.
pensamento_critico
abstrato
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