Após a apresentação das obras, como você pode contribuir para a análise das criações dos colegas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após a apresentação das obras, como você pode contribuir para a análise das criações dos colegas?
- A) Fazendo elogios apenas.
- B) Dizendo o que não gostei.
- C) Compartilhando minhas observações.
- D) Ficando em silêncio para não atrapalhar.
- E) Falando sobre minha própria obra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como contribuir para a análise das criações dos colegas após a apresentação das obras. Analisar uma obra de arte ou criação envolve observar, descrever e interpretar o trabalho, oferecendo um olhar construtivo e fundamentado.
- Resolvendo por conta própria, a análise coletiva pressupõe diálogo: quem analisa compartilha observações sobre elementos como cores, formas, temas, técnicas e sensações provocadas pela obra. Isso ajuda o colega a refletir sobre o trabalho e a comunidade a construir conhecimento em conjunto.
- A alternativa C, compartilhando minhas observações, é a que melhor corresponde a essa contribuição ativa e respeitosa, por isso ela está correta.
- A alternativa A está errada porque elogios apenas não trazem análise, pois ficam na superficialidade.
- A alternativa B está errada porque dizer apenas o que não gostou expressa uma opinião pessoal sem fundamentação e pode ser pouco construtivo.
- A alternativa D está errada porque o silêncio impede a participação na análise que a questão pede.
- A alternativa E está errada porque falar da própria obra desvia o foco da criação do colega.
- Comparando com o gabarito oficial, a letra C coincide com a resposta que obtive, portanto não há divergência.
💡 Dica: Pense em como você pode oferecer feedback construtivo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que elogiar é a forma mais segura de participar, sem perceber que a análise exige observação e fundamentação.
Por que engana: Escolher dar apenas elogios ou criticas negativas sem fundamentar observacoes construtivas.
O aluno confunde análise com expressão de gosto pessoal, achando que basta dizer se gostou ou não da obra.
Contribuições pessoais enriquecem a análise coletiva.
O aluno entende que não atrapalhar significa não participar, ignorando que a questão pede contribuição ativa para a análise.
O aluno lê a pergunta como se pedisse para falar de si mesmo, desviando o foco da obra do colega que está sendo analisada.
Raio-X da questão
análise de obras de arte
fixacao
analise de obras de arte · expressao de opinioes
Revisar técnicas de crítica e análise de arte.
Escolher dar apenas elogios ou criticas negativas sem fundamentar observacoes construtivas.
empatia
cotidiano
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