Na escola, há uma obra de arte. As crianças podem mexer nas peças e mudar a obra. O que faz essa obra ser…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, há uma obra de arte. As crianças podem mexer nas peças e mudar a obra. O que faz essa obra ser diferente?
- A) Mostrar uma casa
- B) Ter um nome
- C) Usar tinta azul
- D) Mexer nas peças
- E) Usar muitas cores
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as crianças podem mexer nas peças e mudar a obra. Ou seja, o que diferencia essa obra é a possibilidade de interação e transformação feita pelo público. Passo 2: A alternativa D, Mexer nas peças, descreve exatamente essa característica, por isso é a resposta correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque mostrar uma casa é um tema da obra, e o enunciado não fala de temática nem de representação. Passo 4: A alternativa B está errada porque ter um nome é comum a quase todas as obras e não explica a mudança provocada pelas crianças. Passo 5: A alternativa C está errada porque o uso de tinta azul é um detalhe de material que não tem relação com a possibilidade de alterar a obra. Passo 6: A alternativa E está errada porque usar muitas cores descreve a aparência da obra, mas não diz nada sobre ela poder ser modificada. Passo 7: Concluímos que o gabarito oficial D está correto, pois a diferença está na interação com as peças.
💡 Dica: Observe os detalhes da obra para identificar o elemento único.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que o que torna a obra diferente é o seu tema, como a imagem de uma casa, sem perceber que o enunciado trata de mudança feita pelo público.
O aluno pode ter pensado que dar um nome à obra a torna especial, confundindo identidade da obra com a possibilidade de ela ser alterada.
Por que engana: Focar apenas em aspectos visuais tradicionais, como cores ou assinatura, sem considerar a interatividade que caracteriza a arte contemporânea.
O aluno pode ter se prendido a um detalhe concreto da obra, como a cor da tinta, achando que características materiais são o que a diferencia, sem ler a pergunta sobre a mudança.
A obra fica diferente quando o público pode mexer nas peças e mudar sua forma. Isso mostra a participação das pessoas na obra.
O aluno pode ter associado obra diferente a obra colorida ou vistosa, usando a intuição do dia a dia de que o que chama atenção é o que é diferente.
Raio-X da questão
arte contemporânea
diagnostico
elementos da arte contemporanea · analise de obras de arte
Revisar características da arte contemporânea e suas obras.
Focar apenas em aspectos visuais tradicionais, como cores ou assinatura, sem considerar a interatividade que caracteriza a arte contemporânea.
pensamento_critico
cotidiano
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