Qual é o resultado da execução do seguinte algoritmo: para i de 1 a 5, escreva i ao quadrado?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é o resultado da execução do seguinte algoritmo: para i de 1 a 5, escreva i ao quadrado?
- A) 1, 4, 9, 16, 25
- B) 1, 2, 3, 4, 5
- C) 0, 1, 4, 9, 16
- D) 1, 2, 3, 5, 6
- E) 1, 8, 27, 64, 125
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O algoritmo pede que, para i variando de 1 a 5, seja escrito i ao quadrado, ou seja, i elevado a 2.
- Calculando cada valor: para i=1, 1^2 = 1; para i=2, 2^2 = 4; para i=3, 3^2 = 9; para i=4, 4^2 = 16; para i=5, 5^2 = 25.
- A sequência escrita é 1, 4, 9, 16, 25, que corresponde exatamente à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque escreve o próprio i, sem elevar ao quadrado.
- A alternativa C está errada porque começa em 0 e desloca os valores, mostrando (i-1)^2 em vez de i^2.
- A alternativa D está errada porque apresenta uma sequência que não segue nenhuma regra de quadrado, misturando valores de i com um 5 e um 6 indevidos.
- A alternativa E está errada porque calcula i ao cubo (potência 3) em vez de i ao quadrado.
💡 Dica: Pense no que o algoritmo faz com os números de 1 a 5.
Alternativa por alternativa
Os quadrados de 1, 2, 3, 4 e 5 são, respectivamente, 1, 4, 9, 16 e 25.
O aluno leu 'escreva i' e ignorou a parte 'ao quadrado', imprimindo apenas os valores de i.
Por que engana: Confundir o valor da variavel de controle com o resultado da operacao ao quadrado, retornando os numeros originais ou outros valores incorretos.
O aluno deslocou o índice, tratando o intervalo como começando em zero e calculando (i-1) ao quadrado, o que não corresponde ao enunciado.
O aluno não aplicou nenhuma operação sobre i e formou uma sequência arbitrária, possivelmente por descuido na leitura dos valores.
O aluno confundiu 'ao quadrado' com 'ao cubo', elevando i à potência 3.
Raio-X da questão
algoritmo e programação
avaliacao
estrutura de repeticao · operacoes com potencias
Revisar como funcionam os loops em algoritmos.
Confundir o valor da variavel de controle com o resultado da operacao ao quadrado, retornando os numeros originais ou outros valores incorretos.
pensamento_critico
abstrato
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