Na escola, Bia recebeu duas mensagens: uma mostra dados de uma pesquisa e sua fonte; a outra traz um boato sem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância de verificar a confiabilidade das fontes de informações obtidas na Internet.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia recebeu duas mensagens: uma mostra dados de uma pesquisa e sua fonte; a outra traz um boato sem fonte. Qual mensagem é mais confiável?
- A) A mensagem com o boato.
- B) As duas mensagens são confiáveis.
- C) A mensagem com pesquisa e fonte.
- D) A mensagem sem pesquisa é confiável.
- E) Nenhuma mensagem é confiável.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Bia recebeu duas mensagens: uma apresenta dados de uma pesquisa e indica a fonte; a outra traz um boato sem fonte. A pergunta pede a mensagem mais confiável.
- Pense no critério de confiabilidade. Uma informação é confiável quando pode ser verificada, ou seja, quando se sabe de onde vêm os dados e como foram obtidos. A indicação da fonte permite conferir a informação em um livro, site oficial ou relatório de pesquisa.
- Aplique o critério às duas mensagens. A mensagem com pesquisa e fonte pode ser checada, por isso é a mais confiável. O boato sem fonte não pode ser verificado e tende a circular sem base real.
- Analise as alternativas. A alternativa C está correta, pois identifica a mensagem com pesquisa e fonte. A alternativa A está errada porque associa a confiabilidade ao boato, que não tem fonte. A alternativa B está errada porque considera confiável também o boato, que não pode ser verificado. A alternativa D está errada porque trata a mensagem sem pesquisa como confiável, o que contraria o próprio critério de verificação. A alternativa E está errada porque ignora a diferença clara entre as duas mensagens.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto: a mensagem com pesquisa e fonte é a mais confiável, pois seus dados podem ser conferidos.
💡 Dica: Compare as características das mensagens apresentadas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a ideia de chamar atenção ou de parecer novidade com credibilidade, achando que o boato, por ser mais chamativo, é o mais confiável.
O aluno pode ter achado que qualquer mensagem circulando na escola merece crédito, sem perceber que o boato não tem fonte para ser checada.
Uma mensagem com dados de pesquisa e fonte pode ser conferida. Um boato sem fonte não mostra de onde veio a informação.
O aluno pode ter invertido a leitura do enunciado, entendendo que a mensagem sem pesquisa é a confiável, ou ter confundido 'sem pesquisa' com 'sem interesse'.
O aluno pode ter achado que nenhuma informação recebida na escola é totalmente segura, aplicando uma desconfiança generalizada que ignora a diferença entre fonte verificável e boato.
Raio-X da questão
confiabilidade de informações
avaliacao
confiabilidade de informacoes · interpretacao de fontes
Revisar como identificar fontes confiáveis de informação.
Escolher mensagens sem verificar a origem ou acreditar em boatos por falta de analise critica das fontes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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