Qual é o algoritmo para desenhar uma linha reta em um papel?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, construídos como sequências com repetições simples (iterações definidas) com base em instruções preestabelecidas ou criadas, analisando como a precisão da instrução impacta na execução do algoritmo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é o algoritmo para desenhar uma linha reta em um papel?
- A) Pegar a caneta, posicionar no início, mover até o final.
- B) Posicionar no meio, pegar a caneta, mover até o final.
- C) Pegar a caneta, desenhar um círculo, mover para o final.
- D) Mover até o final, pegar a caneta, posicionar no início.
- E) Desenhar uma linha, pegar a caneta, posicionar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a sequência de ações (algoritmo) para desenhar uma linha reta em uma folha de papel, ou seja, a ordem lógica dos passos.
- Pensando na ação física, primeiro pegamos a caneta, depois posicionamos a ponta no ponto inicial da linha e, por fim, movemos a caneta em linha reta até o ponto final. Essa é a sequência da alternativa A, que está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: na B, a linha não começa no início, pois a caneta é posicionada no meio; na C, desenhar um círculo não produz uma linha reta; na D, a ordem está invertida, pois não se pode mover a caneta até o final antes de tê-la posicionado no início; na E, desenhar a linha aparece antes de pegar a caneta e posicionar, o que é impossível na sequência real.
- Conclusão: a alternativa A descreve um algoritmo válido, com passos na ordem correta, por isso é a resposta.
💡 Dica: Pense em como traçar uma linha reta com uma régua.
Alternativa por alternativa
Esta sequência é lógica para desenhar uma linha.
O aluno acha que a linha pode começar em qualquer ponto intermediário, sem atentar que o traçado deve partir do início para o final.
Por que engana: Confundir a ordem lógica dos passos para desenhar uma linha, como pegar a caneta após mover ou desenhar formas erradas.
O aluno confunde linha reta com figura curva, supondo que desenhar um círculo faz parte do traçado de uma reta.
O aluno inverte a ordem das ações, imaginando que a caneta pode se mover até o final antes de ser posicionada no início.
O aluno pensa que é possível desenhar antes de pegar a caneta e posicionar, tratando a sequência como se os passos fossem independentes.
Raio-X da questão
algoritmo de desenho
avaliacao
sequencia de passos · noções básicas de desenho
Revisar os conceitos de algoritmos e suas aplicações práticas.
Confundir a ordem lógica dos passos para desenhar uma linha, como pegar a caneta após mover ou desenhar formas erradas.
pensamento_critico
cotidiano
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